Reconnaître la maltraitance des enfants chez les bébés et les tout-petits

Auteur: Morris Wright
Date De Création: 23 Avril 2021
Date De Mise À Jour: 1 Juillet 2024
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Reconnaître la maltraitance des enfants chez les bébés et les tout-petits - Conseils
Reconnaître la maltraitance des enfants chez les bébés et les tout-petits - Conseils

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Il est effrayant de penser qu’un enfant que vous connaissez de près est peut-être maltraité ou maltraité. Surtout chez les bébés et les tout-petits, il est difficile de reconnaître les abus parce qu'ils ne peuvent ou ne veulent pas encore en parler. Étant donné que les jeunes enfants sont actifs et grandissent, il est souvent difficile de voir ce qui est normal et ce qui pourrait indiquer un abus. Cependant, certains changements de comportement peuvent indiquer un abus, tout comme un comportement émotionnellement déviant. La maltraitance des enfants est parfois, mais très souvent physiquement non visible. Assurez-vous de prendre des mesures si vous soupçonnez qu'un enfant a été maltraité et contactez les autorités pour obtenir de l'aide.

Avancer d'un pas

Méthode 1 sur 3: reconnaître les changements de comportement

  1. Surveillez les changements de comportement soudains. Il est tout à fait normal qu'un enfant maltraité se comporte soudainement différemment. Les enfants qui sont normalement actifs et heureux deviennent soudainement léthargiques et renfermés. Les enfants doux, par exemple, deviennent agressifs. Chaque enfant maltraité présente un certain comportement nerveux.
    • Par exemple, vous remarquerez peut-être que votre voisin était très heureux, mais qu'il a maintenant peur de sortir et de jouer.
    • Vous pouvez même remarquer des changements de comportement chez les bébés et les tout-petits. Par exemple, ils deviennent très pointilleux et trop précis sans raison apparente.
  2. Remarquez quand un enfant revient soudainement à un comportement pour lequel il ou elle est en fait trop vieux. Les enfants deviennent peu sûrs de la maltraitance et des mauvais traitements, alors ils recommencent à se comporter comme des bébés ou des jeunes enfants en bas âge. Par exemple, un enfant déjà formé à la propreté va à nouveau faire pipi dans son pantalon. D'autres enfants insistent pour avoir à nouveau une tétine, même s'ils y sont habitués depuis longtemps.
  3. Soyez conscient si un enfant est trop bon ou très exigeant. Les petits enfants veulent normalement plaire aux adultes, mais en même temps tester leurs limites. Les enfants maltraités, au contraire, recherchent les extrêmes. Ils deviennent soit trop bons soit très exigeants.
    • Si vous avez un enfant dans votre groupe qui a un accès de colère chaque fois qu'un adulte demande quelque chose, c'est une bonne raison de s'inquiéter.
  4. Surveillez les changements de régime. Il est tout à fait normal que les petits enfants soient des mangeurs difficiles.Cependant, si un enfant mange très différemment sans raison apparente (comme une maladie ou des douleurs de croissance), cela pourrait indiquer qu'il y a plus. Surveillez également la perte ou le gain de poids soudain.
    • Lorsque vous vous occupez d'un enfant maltraité ou maltraité, vous remarquerez peut-être, par exemple, qu'il est très maigre et ne veut pas du tout manger.
  5. Faites attention si vous remarquez qu'un enfant a des problèmes de sommeil. Les bébés et les tout-petits qui dorment habituellement se réveillent tous les soirs. Les enfants d'âge préscolaire parlent de cauchemars. Si vous ne pouvez pas observer l'enfant la nuit, faites attention aux autres indices. Par exemple, ils sont extrêmement fatigués et faibles en raison du manque de sommeil.
  6. Surveillez les changements à l'école ou à la crèche. Les enfants victimes sont souvent gardés à la maison sans raison apparente, comme une maladie ou des vacances. En même temps, ils commencent à se comporter différemment à la garderie ou à l'école.
    • Après une si longue période d'absence, demandez aux parents ou tuteurs pourquoi l'enfant n'était pas présent. Faites très attention à leur réponse. Ne veulent-ils pas en parler ou font-ils des excuses ou des mensonges? Quand on dit que l'enfant était avec les grands-parents de l'autre côté du pays, quand on sait que les grands-parents habitent à un pâté de maisons, quelque chose ne va clairement pas.
    • Vous pouvez trouver effrayant de confronter les parents ou les tuteurs à propos de l'absence, mais il est dans l'intérêt supérieur de l'enfant de le faire quand même.

Méthode 2 sur 3: Reconnaître les signaux émotionnels

  1. Faites attention si un enfant semble effrayé par ses livreurs. Un petit enfant maltraité à la maison peut ne pas vouloir rentrer à la maison. Ils essaient d'éviter les parents ou d'autres soignants. Cela s'exprime, par exemple, en s'accrochant à l'enseignant lorsqu'il est temps de rentrer à la maison ou à son arrivée.
    • Une légère anxiété de séparation est normale chez les bébés et les tout-petits et ne signifie pas nécessairement des mauvais traitements ou des abus.
    • Lorsqu'un enfant a peur d'un soignant, cette personne n'est pas nécessairement la cause de la peur. Cela peut aussi être quelqu'un d'autre à la maison ou à proximité.
    • Parlez à l'enfant si vous, en tant que baby-sitter ou en garderie, avez un enfant en bas âge qui a peur de rentrer à la maison. Il est très désagréable de penser qu'un enfant peut être maltraité ou maltraité, mais il ne sert à rien de prétendre que tout va bien. N'oubliez pas que vous êtes celui qui peut aider l'enfant d'une manière ou d'une autre.
  2. Reconnaissez un enfant traumatisé. Les enfants maltraités ne réalisent pas encore ce qui leur est arrivé, mais ils peuvent, par exemple, beaucoup parler d'événements effrayants ou violents qu'ils veulent faire du mal à eux-mêmes ou à autrui.
    • Lorsque vous gardez un enfant qui vous dit constamment à quel point ses parents ont peur de le brûler avec une cigarette, c'est un gros drapeau rouge.
  3. Méfiez-vous lorsque les enfants en savent plus sur le sexe que ce qui est normal pour leur âge. Le développement sexuel est un long processus et commence avec de très jeunes enfants. Cependant, si un enfant a une connaissance détaillée des actes sexuels ou parle constamment de sexe, cela peut certainement indiquer un abus sexuel.
    • Gardez à l'esprit qu'il est tout à fait normal que les jeunes enfants soient curieux de connaître les différences entre les garçons et les filles.
    • Si vous voyez, par exemple, l'enfant d'un ami reconstituer des actes sexuels en détail, cela est très préoccupant. Puis examinez ce qui se passe.

Méthode 3 sur 3: Remarquer les signaux physiques

  1. Reconnaissez les blessures inhabituelles. Bien sûr, les enfants ont constamment des bosses et des éraflures lorsqu'ils jouent. De plus, avec un petit enfant, un accident est toujours dans un petit coin, car ils ne sont toujours pas coordonnés et ne peuvent pas superviser leurs actions. Cependant, si un enfant a des bosses et des ecchymoses excessives ou fréquentes, cela pourrait être une indication d'abus.
    • Par exemple, vous voyez des cicatrices, des brûlures ou d'autres taches étranges qui semblent avoir été faites avec un objet.
    • Recherchez les blessures qui sont étrangères aux bébés et aux tout-petits, comme un œil au beurre noir.
    • Recherchez les endroits suspects lorsque vous les revoyez après une période d'absence.
    • Demandez aux parents ou tuteurs la cause des blessures. Dit-ils des excuses incroyables, telles que des brûlures causées lorsque le tout-petit est allé cuisiner pour lui-même? Ce sont des signes inquiétants.
    • Gardez à l'esprit que dans certains cercles, la punition physique, comme une torsion des oreilles, est toujours normale et ne signifie pas immédiatement une agression. Aux Pays-Bas, cependant, toute forme de châtiment corporel est punissable. En cas de différences culturelles, il peut être nécessaire de le signaler aux parents ou tuteurs.
  2. Voyez à quoi ressemble l'enfant. Les enfants maltraités sont également souvent négligés. Par exemple, leurs vêtements ne sont pas propres ou trop petits, ou les enfants sont toujours sales et sales.
  3. Faites attention si un enfant a de la difficulté à marcher ou à s'asseoir. Les enfants maltraités peuvent avoir subi des dommages physiques dans des endroits dont ils ont honte. Souvent, ils ne veulent pas en parler, mais des problèmes pour marcher ou s'asseoir sont un mauvais signe.
  4. Parlez immédiatement à un pédiatre si vous soupçonnez un enfant maltraité ou agressé. Un pédiatre aide à soigner les blessures, mais il ou elle est également un maillon dans le processus d'appel à la police et à la protection de l'enfance. Un pédiatre peut vous recommander d'aller à l'hôpital et de faire préparer un rapport par les médecins. Ils peuvent également fournir une référence pour une aide psychologique à l'enfant pour traiter le traumatisme.
    • Assurez-vous de donner toutes les indications d'abus aux autorités. Par conséquent, collectez des photos de statistiques sur les blessures et l'absentéisme et mettez les déclarations de l'enfant sur papier.
  5. Éloignez l'enfant du délinquant présumé. Gardez l'enfant en sécurité et à l'écart du suspect jusqu'à ce que les autorités soient appelées et qu'une aide professionnelle soit en route. Restez calme et correct avec l'auteur présumé et ne prenez jamais les choses en main en utilisant des menaces ou la violence.

Mises en garde

  • Avertissez immédiatement la police si vous pensez que l'enfant est en danger immédiat.
  • N'ayez pas peur d'exprimer vos soupçons. Le risque que vous vous trompiez est un risque bien moindre que le risque qu'un enfant maltraité ne reçoive pas d'aide. L'enfant lui-même est impuissant et n'a nulle part où aller: vous êtes la bonne personne pour l'aider.
  • Les abus et les mauvais traitements se produisent dans tous les groupes de population. Peu importe à quoi ressemble l'enfant ou de quel type de famille il vient.
  • Les enfants se développent constamment physiquement, mentalement et émotionnellement. Il est donc logique que leurs comportements et leurs expressions émotionnelles changent de jour en jour. Cependant, agissez lorsque vous constatez un schéma constant de comportement déviant ou lorsqu'il existe des preuves évidentes que l'enfant est en danger aigu ou structurel.