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Les étudiants doivent se sentir à l'aise et en sécurité pour être plus productifs dans leurs études. Tous les enseignants devraient gérer leurs salles de classe de manière à créer un tel environnement. Si vous êtes enseignant au préscolaire, enseignant au primaire, au collège et au collège, comprendre comment rédiger un plan d'enseignement (ou un guide de classe) peut vous aider à vous concentrer sur la création de règles et l'organisation de votre classe. ...

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1. 1 Comprendre à quoi sert le plan éducatif. Ce plan est conçu pour vous aider à prendre et à garder le contrôle de la classe. Cela aide l'enseignant à savoir comment gérer les comportements indésirables des élèves, comme être en retard, être impoli ou des devoirs inachevés. Réfléchir à ces choses à l'avance vous permettra de réagir plus facilement dans de telles situations au lieu de réagir dans le feu de l'action.
2. 2 Écrivez un projet éducatif. Pour chacune des sections suivantes, écrivez vos réponses. Soyez aussi précis et détaillé que possible. Concevez le plan de manière à ce qu'il compte pour vous et que vous puissiez simplement suivre ses points.
3. 3 Définissez votre philosophie. De nombreux plans pédagogiques pour travailler avec les élèves commencent par définir la philosophie du système de motivation de l'enseignant.
   • Les théories comportementales de la motivation sont basées sur les idées du psychologue BF Skinner. Sa théorie se concentre sur l'idée de récompenser un comportement que vous aimeriez répéter et de punir un comportement négatif ou indésirable.
   • Les théories cognitives de la motivation se concentrent sur les croyances et les attitudes. En classe, les enseignants peuvent diriger la classe en comprenant ce qui motive les élèves à réussir, en les aidant à définir leurs objectifs d'apprentissage, en interagissant avec les élèves de manière positive et en éliminant les obstacles à l'apprentissage.
   • Les théories humanistes de la motivation sont basées sur les enseignements d'Abraham Maslow. Il croyait que tout le monde, de par sa nature même, veut grandir et atteindre le prochain niveau. Sa hiérarchie de besoins représente les différents niveaux disponibles pour chaque personne à atteindre : physiologique, sécurité et protection, amour et appartenance, dignité et réalisation de soi.
4. 4 Tenez compte des règles de conduite de l'école lorsque vous les alignez sur votre plan. Incluez vos propres règles, procédures et directives pour créer un environnement d'apprentissage convivial pour vos élèves.
5. 5 Envisagez des techniques préventives de gestion de classe. Le leadership en classe ne consiste pas seulement à punir les élèves qui se comportent mal. Il s'agit également de prendre des mesures préventives pour vous aider à prendre le contrôle de la classe avant que quelqu'un ne se comporte mal.
   • Jetez les bases de l'atmosphère de votre premier jour de classe. Commencez à établir des relations avec vos élèves en étant gentils et en apprenant à vous connaître. Partagez les règles et les conséquences afin qu'ils sachent à l'avance quel comportement vous attendez d'eux.
   • Créez un environnement de classe favorable. Encouragez les élèves à participer et à reconnaître leur travail. Traitez-vous les uns les autres avec respect.
   • Utiliser une variété de méthodes d'enseignement. Les élèves apprennent de différentes manières. Utilisez une combinaison d'activités telles que des conférences, des travaux en petits groupes, des activités, des jeux et du multimédia.
   • Établir des méthodes de travail et des routines pour les deux premières semaines. Passez-les en revue au besoin, surtout après les vacances d'hiver et de printemps. Tenez-vous en à une routine.Cela permet aux étudiants de savoir à quoi s'attendre chaque jour en classe. Bien que des écarts occasionnels par rapport à la routine puissent être efficaces certains jours, cette pratique fait souvent que les élèves ne sont pas préparés pour le cours.
6. 6 Définir les règles de la classe. Il est également important que vous suiviez ces directives. Donnez l'exemple aux élèves et faites-leur savoir qu'ils peuvent vous faire confiance pour tenir parole. Intégrez les règles de conduite à votre plan.
   • Concentrez-vous sur certains sujets ou sur de grandes idées. Par exemple, le respect et l'honnêteté sont des valeurs de classe communes.
   • Être spécifique. Les grands sujets sont utiles, mais seulement s'ils sont soutenus par des comportements spécifiques. Par exemple, le respect peut être manifesté en se présentant à l'heure, en n'interrompant pas les autres, en cachant les téléphones portables et autres appareils électroniques et en faisant attention.
   • Créez des règles ensemble. À tout le moins, expliquez vos règles, puis discutez-en avec votre classe. Cela leur permet de « faire leur part » et leur donne l'impression d'influencer la vie de la classe.
7. 7 Expliquez les conséquences du non-respect de ces règles. Communiquez les conséquences à l'avance afin que les élèves sachent à quoi s'attendre lorsqu'ils se comportent de manière inappropriée. Cela peut leur être expliqué le premier jour d'école, en plaçant une affiche dans la classe, ou inclus dans le programme. Soyez aussi spécifique que possible. Alors assurez-vous de le faire.
8. 8 Rédigez un contrat expliquant vos règles, implications, récompenses, méthodes de livraison et perspectives aux élèves et aux parents. Faites signer et retournez une copie de ce contrat aux parents, indiquant ainsi qu'ils ont tout compris et qu'ils ont lu le contrat.

Conseils

• Recherchez sur Internet des exemples de plans de gestion de classe. Ils vous aideront à évaluer les différentes possibilités et peuvent également ouvrir de bonnes nouvelles idées à mettre en œuvre dans votre classe.
• Demandez conseil à des collègues expérimentés. Ils comprennent très probablement la communauté étudiante avec laquelle vous travaillez et peuvent vous aider à rédiger un plan de gestion de classe approprié au niveau local.