Contenu

• Avancer d'un pas
• Méthode 1 sur 6: Commencer un paragraphe argumentatif
• Méthode 2 sur 6: Commencez un paragraphe d'introduction
• Méthode 3 sur 6: Commencez un paragraphe de conclusion
• Méthode 4 sur 6: Commencez un paragraphe d'une histoire
• Méthode 5 sur 6: Utilisation des transitions entre les paragraphes
• Méthode 6 sur 6: éviter le blocage de l'écrivain
• Conseils
• Mises en garde

Un paragraphe est une petite unité d'écriture composée de plusieurs phrases (généralement 3 à 8). Ces phrases sont toutes liées à un thème ou une idée commune. Il existe de nombreux types de paragraphes. Certains paragraphes font des affirmations argumentatives et d'autres peuvent raconter une histoire fictive. Quel que soit le type de paragraphe que vous écrivez, vous pouvez commencer par organiser vos pensées, garder votre lecteur à l'esprit et planifier soigneusement.

Avancer d'un pas

Méthode 1 sur 6: Commencer un paragraphe argumentatif

1. Reconnaissez la structure d'un paragraphe argumentatif. La plupart des paragraphes argumentatifs ont une structure clairement définie, en particulier dans un contexte académique. Chaque paragraphe aide à soutenir la thèse globale (ou la revendication argumentative) de l'article, et chaque paragraphe contient de nouvelles informations qui peuvent convaincre un lecteur que votre déclaration est correcte. Les composants qui composent un paragraphe sont les suivants:
   • Expression du sujet. Une phrase thématique explique au lecteur le sujet du paragraphe. Il renvoie généralement à l'argument le plus important et explique pourquoi le paragraphe appartient à l'essai. Parfois, une phrase thématique est longue de 2 ou même 3 phrases, bien qu'elle ne soit généralement qu'une seule phrase.
   • Preuve. La plupart des principaux paragraphes d'un texte argumentatif contiennent une sorte de preuve que votre déclaration est correcte. Ces preuves peuvent être n'importe quoi: des citations, des sondages ou même vos propres observations. Dans vos paragraphes, ces preuves peuvent être présentées de manière convaincante.
   • Analyse. Un bon paragraphe ne fournit pas seulement des preuves. Il faut également un certain temps pour expliquer pourquoi la preuve en vaut la peine, ce qu'elle signifie et pourquoi elle est meilleure que d'autres éléments de preuve. C'est là que votre propre analyse entre en jeu.
   • Conclusions et transitions. Après l'analyse, un bon paragraphe sera conclu en expliquant pourquoi le paragraphe est significatif, comment il se rattache à la thèse de l'essai, et le paragraphe suivant sera introduit.
2. Relisez votre thèse principale. Lors de la rédaction d'un essai argumentatif, chaque paragraphe devrait aider à étayer votre affirmation globale. Avant de pouvoir écrire un paragraphe argumentatif, vous devez avoir votre thèse principale en tête. Une thèse principale est une description de 1 à 3 phrases de ce que vous discutez et pourquoi c'est important. Êtes-vous en train de prétendre que tous les Américains devraient utiliser des ampoules écoénergétiques à la maison? Ou soutenez-vous que tous les citoyens devraient être libres de choisir les produits qu'ils achètent? Avant de commencer à écrire, assurez-vous d'avoir une bonne idée de votre argument.
3. Écrivez d'abord la preuve et l'analyse. Il est souvent plus facile de commencer à écrire au milieu d'un paragraphe argumentatif plutôt qu'au début du paragraphe. Si le début d'un paragraphe vous préoccupe, décidez de vous concentrer sur la partie du paragraphe qui est la plus facile à rédiger: les preuves et l'analyse. Après avoir écrit la partie la plus simple d'un paragraphe, vous pouvez passer à la phrase du sujet.
4. Dressez la liste de toutes les preuves à l'appui de votre thèse principale. Quel que soit le type d'argument que vous avancez, vous devrez utiliser des preuves pour convaincre votre lecteur que vous avez raison. Vos preuves peuvent être multiples: de la documentation historique, des citations d'experts, les résultats d'une étude scientifique, une enquête ou vos propres observations. Avant de continuer avec votre paragraphe, lisez toute preuve qui, selon vous, appuie votre réclamation.
5. Choisissez 1 à 3 éléments de preuve liés à votre paragraphe. Chaque paragraphe que vous écrivez doit être cohérent et autonome. Cela signifie que vous n'avez pas à analyser trop d'éléments de preuve dans chaque paragraphe. Au lieu de cela, chaque paragraphe ne devrait contenir que 1 à 3 éléments de preuve connexes. Examinez attentivement toutes les preuves que vous avez collectées. Y a-t-il des éléments de preuve qui semblent liés entre eux? C'est une bonne indication qu'ils appartiennent au même paragraphe. Certaines indications que les preuves peuvent être liées entre elles comprennent:
   • S'ils partagent des thèmes ou des idées communs
   • S'ils partagent une ressource commune (comme le même document ou la même recherche)
   • S'ils partagent un auteur commun
   • S'ils sont du même type de preuves (comme deux enquêtes montrant des résultats similaires)
6. Écrivez votre témoignage en utilisant les 6 W. Les 6 W de l'écriture sont le «Qui», «Quoi», «Quand», «Où», «Pourquoi» et «Comment». Ce sont les informations de base importantes dont votre lecteur aura besoin pour comprendre les points que vous soulevez. Lorsque vous écrivez vos preuves connexes, gardez votre lecteur à l'esprit. Expliquez toujours quels sont vos éléments de preuve, comment et pourquoi ils ont été recueillis et ce que cela signifie. Voici quelques points particuliers à garder à l'esprit:
   • Vous devez définir des termes ou un jargon importants que votre lecteur ne connaît peut-être pas. (Quoi)
   • Vous devez fournir les dates et lieux importants, le cas échéant (par exemple, lorsqu'un document historique a été signé). (Quand où)
   • Vous devez décrire comment la preuve a été obtenue. Par exemple, vous pourriez expliquer les méthodes d'une enquête scientifique. (Comment)
   • Vous devez expliquer qui vous a fourni votre preuve. Avez-vous une citation d'un expert? Pourquoi cette personne est-elle considérée comme connaissant votre sujet? (Qui)
   • Vous devez expliquer pourquoi vous pensez que cette preuve est importante ou digne de mention. (Pourquoi)
7. Écrivez 2-3 phrases qui analysent vos preuves. Après avoir présenté votre ou vos principaux éléments de preuve, passez un peu de temps à expliquer comment vous pensez que les éléments de preuve contribuent à votre argument plus large. C'est là que votre propre analyse entre en jeu. Vous ne pouvez pas simplement ajouter des preuves et passer à autre chose: vous devez expliquer son importance. Voici quelques questions à vous poser lors de l'analyse de vos preuves:
   • Qu'est-ce qui lie ces preuves ensemble?
   • Comment ces preuves aident-elles à prouver ma thèse principale?
   • Y a-t-il des contre-arguments ou des explications alternatives que je devrais garder à l'esprit?
   • Que révèlent ces preuves? Y a-t-il quelque chose de spécial ou d'intéressant à ce sujet?
8. Écrivez votre phrase de sujet. La phrase de sujet de chaque paragraphe est un panneau que le lecteur utilisera pour suivre votre argumentation. Votre introduction contiendra votre thèse principale et chaque paragraphe s'appuiera sur cette thèse principale en fournissant des preuves. En lisant votre texte, le lecteur reconnaîtra la contribution de chaque paragraphe à la thèse principale. N'oubliez pas que la thèse principale est l'argument le plus important et que la phrase du sujet aide à prouver la thèse principale en se concentrant sur un sujet ou une idée plus petit. Cette phrase de sujet fera une affirmation ou un argument, qui est ensuite défendu ou renforcé dans les phrases suivantes.Identifiez l'idée principale de votre paragraphe et rédigez une mini déclaration énonçant cette idée principale. Supposons que votre thèse principale soit: "Charlie Brown est le personnage de bande dessinée le plus important d'Amérique", votre essai peut contenir les phrases suivantes:
   • "Les cotes d'écoute élevées que les émissions spéciales de Charlie Brown ont obtenues pendant des décennies démontrent l'influence de ce personnage."
   • "Certaines personnes soutiennent que les super-héros comme Superman sont plus importants que Charlie Brown. Cependant, des études montrent que la plupart des Américains s'identifient plus rapidement avec le malheureux Charlie qu'avec le puissant et extraterrestre Superman."
   • "Les historiens des médias indiquent que les paroles frappantes, l'apparence distinctive et la sagesse de Charlie Brown sont les raisons pour lesquelles ce personnage est aimé par les adultes et les enfants."
9. Assurez-vous que la phrase du sujet prend en charge le reste du paragraphe. Après avoir rédigé votre phrase thématique, relisez vos preuves et votre analyse. Demandez-vous si la phrase du sujet soutient les idées et les détails du paragraphe. Correspondent-ils? Y a-t-il des idées qui semblent hors de propos? Si tel est le cas, réfléchissez à la façon dont vous pouvez modifier la phrase du sujet pour couvrir toutes les idées du paragraphe.
   • S'il y a trop d'idées, vous devrez peut-être diviser le paragraphe en deux paragraphes distincts.
   • Assurez-vous que votre phrase de sujet n'est pas simplement une reformulation de la thèse principale elle-même. Chaque paragraphe doit avoir une phrase de sujet claire et unique. Si vous dites simplement «Charlie Brown est important» au début de chaque paragraphe du corps, vous devez affiner vos phrases de sujet plus en profondeur.
10. Fermez votre paragraphe. Contrairement aux essais complets, tous les paragraphes n'auront pas une conclusion complète. Cependant, il peut être efficace de dédier une phrase à lier les extrémités de votre paragraphe et de souligner comment votre paragraphe vient de contribuer à votre thèse principale. Vous voulez le faire efficacement et rapidement. Rédigez une dernière phrase qui renforce votre argumentation avant de passer à la prochaine série d'idées. Certains mots et expressions clés que vous pouvez utiliser dans une phrase de clôture sont «Par conséquent», «En fin de compte», «Comme vous pouvez le voir» et «Ainsi».
11. Lorsque vous passez à une nouvelle idée, commencez un nouveau paragraphe. Vous devez commencer un nouveau paragraphe lorsque vous passez à un nouveau point ou une nouvelle idée. En commençant un nouveau paragraphe, vous indiquez à votre lecteur que vous changez d'une manière ou d'une autre. Voici quelques conseils pour commencer un nouveau paragraphe:
    • Lorsque vous commencez à discuter d'un thème ou d'un sujet différent
    • Lorsque vous commencez à traiter des idées contrastées ou des contre-arguments
    • Lorsqu'il s'agit d'un autre type de preuve
    • Lorsque vous parlez d'une autre période, d'une génération ou d'une personne
    • Lorsque votre paragraphe actuel devient irréalisable. Si vous avez trop de phrases dans votre paragraphe, vous avez peut-être trop d'idées. Divisez votre paragraphe en deux ou modifiez votre texte pour le rendre plus facile à lire.

Méthode 2 sur 6: Commencez un paragraphe d'introduction

1. Trouvez une bonne ouverture. Commencez votre article ou votre essai par une phrase intéressante qui donnera envie au lecteur de se plonger pour lire l'intégralité de votre travail. Il existe de nombreuses façons de choisir. Utilisez l'humour, la surprise ou une phrase intelligente pour attirer l'attention de votre lecteur. Regardez vos notes de recherche pour voir si une phrase intelligente, une statistique surprenante ou une anecdote intrigante ressort. Certaines de ces options incluent:
   • Une anecdote: "En grandissant, Samuel Clemens a regardé des bateaux à vapeur sur le fleuve Mississippi et rêvait d'être un capitaine de bateau fluvial."
   • Une statistique: «Les femmes ont réalisé seulement 7% des films hollywoodiens les plus importants en 2014».
   • Une citation: "Je suis heureux de voir les hommes obtenir leurs droits", a déclaré Sojourner Truth en 1867, "mais je veux que les femmes obtiennent les leurs aussi, et pendant que l'eau remue, j'entre dans la piscine."
   • Une question qui suscite la réflexion: "À quoi ressemblera la sécurité sociale dans 50 ans?"
2. Évitez les déclarations universelles. Il peut être tentant d'utiliser une grande phrase générique comme ouverture. Cependant, les ouvertures sont plus efficaces si elles sont spécifiques à votre sujet. Résistez à la tentation de présenter votre essai avec des phrases telles que:
   • "Depuis le début des temps..."
   • "Depuis le début de l'humanité ..."
   • "Tous les hommes et toutes les femmes se demandent ..."
   • "Chaque humain sur la planète ..."
3. Décrivez le sujet de votre essai. Une fois que vous avez votre ouverture, vous devrez écrire quelques phrases pour orienter votre lecteur sur le sujet du reste de votre essai. Votre essai est-il un argument sur la sécurité sociale? Ou est-ce une histoire de la vérité Sojourner? Donnez à votre lecteur une brève feuille de route sur la portée, le but et l'orientation générale de votre essai.
   • Si possible, évitez les expressions telles que «Dans cet article, je soutiendrai que la sécurité sociale est inefficace» ou «Ce document se concentre sur l'inefficacité de la sécurité sociale». Au lieu de cela, énoncez simplement: «La sécurité sociale est un système inefficace».
4. Écrivez des phrases nettes et claires. Si vous voulez saisir le lecteur, vous avez besoin d'une phrase claire et facile à suivre. Le début de votre rapport n'est pas le lieu pour écrire une phrase compliquée et longue qui trébuche le lecteur. Utilisez des mots simples (sans jargon), des phrases explicatives courtes et une logique facile à suivre pour guider votre introduction.
   • Lisez votre paragraphe à voix haute pour voir si vos phrases sont claires et faciles à suivre. Si vous avez besoin de beaucoup respirer en lisant, ou si vous avez du mal à suivre vos idées à voix haute, vous devriez raccourcir vos phrases.
5. Concluez les paragraphes d'introduction des essais argumentatifs par une thèse principale. Une thèse principale est une description de 1 à 3 phrases de l'argument principal de votre essai. Si vous écrivez un essai argumentatif, la thèse principale est la partie la plus importante de votre essai. Souvent, votre thèse principale change légèrement au fur et à mesure que vous rédigez votre essai. Rappelez-vous qu'un théorème principal doit être:
   • Argumentatif. Vous ne pouvez pas simplement dire quelque chose qui est de notoriété publique ou de fait. "Les canards sont des oiseaux" n'est pas une thèse principale.
   • De manière convaincante. Votre thèse principale doit être basée sur des preuves et une analyse minutieuse. N'écrivez pas une déclaration sauvage, délibérément non conventionnelle ou non démontrable. Suivez où vos preuves vous mènent.
   • Convient à votre mission. N'oubliez pas de respecter tous les paramètres et directives de votre mission.
   • Faisable dans l'espace alloué. Gardez votre déclaration étroite et ciblée. De cette façon, vous pouvez prouver votre point dans l'espace désigné. Ne faites pas une déclaration trop large ("J'ai découvert une nouvelle raison pour laquelle la Seconde Guerre mondiale s'est produite") ou trop étroite ("Je soutiendrai que les soldats gauchers portent leur manteau différemment des soldats droitiers").

Méthode 3 sur 6: Commencez un paragraphe de conclusion

1. Liez votre conclusion à votre introduction. Ramenez le lecteur à votre introduction en commençant la conclusion par un rappel de la façon dont le rapport a commencé. Cette stratégie agit comme un cadre qui maintient votre rapport sous forme de livre.
   • Par exemple, si vous avez commencé votre article avec une citation de la vérité Sojourner, vous pourriez commencer la conclusion par: «Bien que la vérité Sojourner ait parlé il y a près de 150 ans, sa déclaration reste vraie aujourd'hui.
2. Faites un dernier point. Vous pouvez utiliser cette dernière section pour donner un dernier aperçu de la discussion qui a eu lieu tout au long du reste de votre rapport. Utilisez cet espace pour poser une dernière question ou suggérer une action.
   • Par exemple, vous pouvez écrire: "Une cigarette électronique est-elle vraiment différente d'une cigarette ordinaire?"
3. Résumez votre rapport. Si vous avez rédigé un rapport long et complexe, vous pouvez choisir de conserver votre conclusion avant de récapituler ce que vous avez écrit. Cela vous permet de répéter les points les plus importants pour le lecteur. Cela aide également le lecteur à comprendre comment votre rapport est élaboré.
   • Vous pouvez commencer par écrire: "En bref, la politique culturelle de l'Union européenne soutient le commerce mondial de trois manières."
4. Réfléchissez aux autres travaux qui peuvent être effectués. Les conclusions sont un excellent endroit pour faire preuve d'imagination et réfléchir à la situation dans son ensemble. Votre essai a-t-il libéré de la place pour plus de travail? Avez-vous posé de grandes questions auxquelles les autres doivent répondre? Pensez à certaines des ramifications plus importantes de votre essai et articulez-les dans votre conclusion.

Méthode 4 sur 6: Commencez un paragraphe d'une histoire

1. Déterminez les 6 W de votre histoire. Les 6 W sont qui, quoi, quand, où, pourquoi et comment. Si vous écrivez une histoire fictive créative, vous devez répondre correctement à ces questions avant de commencer à écrire. Tous les W ne devraient pas être traités dans chaque paragraphe. Cependant, vous ne devriez pas commencer à écrire à moins d'avoir une bonne idée de qui sont vos personnages, ce qu'ils font, quand et où ils le font, et pourquoi c'est important.
2. Commencez un nouveau paragraphe lorsque vous passez d'un W à un autre. Les paragraphes dans les textes créatifs sont plus flexibles que les paragraphes dans les essais académiques argumentatifs. Une bonne règle de base, cependant, est que vous devez commencer un nouveau paragraphe lorsque vous basculez entre les principaux W de l'écriture. Par exemple, si vous vous déplacez d'un endroit à un autre, vous commencez un nouveau paragraphe. Lorsque vous décrivez un autre caractère, vous commencez un nouveau paragraphe. Lorsque vous décrivez un flashback, vous démarrez un nouveau paragraphe. Cela aidera votre lecteur à rester concentré.
   • Commencez toujours un nouveau paragraphe lorsqu'un autre orateur commence à utiliser le dialogue. Si deux personnages utilisent le dialogue dans le même paragraphe, cela créera de la confusion pour votre lecteur.
3. Utilisez des paragraphes de différentes longueurs. Dans la rédaction académique, les paragraphes ont souvent à peu près la même longueur. En écriture créative, vos paragraphes peuvent aller d'un mot à plusieurs centaines de mots. Considérez attentivement l'effet que vous souhaitez créer avec votre paragraphe afin de pouvoir déterminer la longueur de votre paragraphe. En variant la longueur de vos paragraphes, vous pouvez rendre votre texte plus intéressant pour votre lecteur.
   • Des paragraphes plus longs peuvent aider à créer une description solide et nuancée d'une personne, d'un lieu ou d'un objet.
   • Les paragraphes plus courts peuvent être bons pour l'humour, le choc ou l'action rapide et le dialogue.
4. Considérez le but de votre paragraphe. Contrairement à un paragraphe argumentatif, votre paragraphe créatif ne se poursuit pas avec une thèse principale. Cependant, cela devrait toujours servir un objectif. Vous ne voulez pas que votre paragraphe semble inutile ou confus. Demandez-vous ce que vous voulez que votre lecteur retire de ce paragraphe. Votre paragraphe peut être:
   • Fournissez à votre lecteur des informations générales importantes
   • Améliorez l'intrigue de votre histoire
   • Montrez comment vos personnages se rapportent les uns aux autres
   • Décrivez le cadre de votre histoire
   • Expliquer les motivations d'un personnage
   • Fournissez une réponse émotionnelle de votre lecteur, telle que la peur, le rire, la peur ou le sentiment.
5. Utilisez des exercices d'écriture pour trouver des idées. Parfois, vous devez travailler et planifier pendant un certain temps avant de pouvoir écrire une phrase efficace. La pratique de l'écriture est un excellent outil pour apprendre à connaître l'histoire que vous voulez écrire. Ces exercices peuvent également vous aider à visualiser votre histoire sous de nouveaux angles et perspectives. Voici quelques exercices pour vous aider à trouver l'inspiration pour votre paragraphe:
   • Ecrire une lettre d'un caractère à un autre
   • Rédigez quelques pages d'un journal du point de vue de votre personnage
   • Renseignez-vous sur l'heure et le lieu où se déroule votre histoire. Quels détails historiques vous intéressent le plus?
   • Rédigez une chronologie des événements de l'intrigue pour vous tenir au courant
   • Faites un exercice «d'écriture créative», en consacrant 15 minutes à écrire tout ce que vous pouvez penser de votre histoire. Vous pouvez le comprendre et l'organiser plus tard.

Méthode 5 sur 6: Utilisation des transitions entre les paragraphes

1. Reliez le nouveau paragraphe au précédent. Lorsque vous passez à un nouveau paragraphe de votre texte, chacun aura un objectif spécifique. Commencez chaque nouveau paragraphe par une phrase thématique qui s'appuie clairement sur votre pensée précédente.
2. Signalez un changement d'heure ou de séquence. Lorsque vos paragraphes construisent une séquence (par exemple en discutant de trois raisons différentes pour lesquelles une guerre a eu lieu), commencez chaque paragraphe par un mot ou une phrase qui indique au lecteur où vous vous trouvez dans la séquence.
   • Par exemple, vous pouvez écrire: "Premier ..." Le paragraphe suivant commencerait par "Deuxième ..." Le troisième paragraphe pourrait commencer par "Troisième ..." ou "Enfin ..."
   • D'autres mots pour identifier une séquence sont: enfin, finalement, premier, premier, deuxième ou dernier.
3. Utilisez un mot de transition pour comparer ou contraster des paragraphes. Utilisez vos paragraphes pour comparer ou contraster deux idées. Le mot ou la phrase qui commence la phrase du sujet indique au lecteur de garder à l'esprit le paragraphe précédent lors de la lecture du paragraphe suivant. Ensuite, ils suivront votre comparaison.,
   • Par exemple, utilisez des expressions telles que «en comparaison» ou «similaire» pour comparer.
   • Cependant, utilisez des expressions telles que «malgré», «cependant» ou «au contraire» pour indiquer que le paragraphe va contraster ou contredire l'idée du paragraphe précédent.
4. Utilisez une phrase de transition pour indiquer qu'un autre exemple est. Si vous avez discuté d'un phénomène particulier dans la section précédente, donnez au lecteur un bon exemple dans la section suivante. Ce sera un exemple concret qui met en évidence un phénomène courant dont vous avez parlé précédemment.
   • Utilisez des expressions telles que "par exemple", "comme", "so" ou "plus spécifique".
   • Vous pouvez également utiliser un aperçu de transition si vous mettez un accent particulier sur l'aperçu. Dans ce cas, utilisez des mots de transition tels que «en particulier» ou «en particulier». Par exemple, vous pourriez écrire: «Sojourner Truth, en particulier, était un critique ouvert du système patriarcal de l'ère de la reconstruction».
5. Décrivez l'attitude que le lecteur devrait associer à quelque chose. Lorsque vous décrivez une situation ou un phénomène, vous pouvez donner au lecteur des indices indiquant comment ce phénomène doit être perçu. Utilisez des mots vifs et descriptifs pour guider les opinions des lecteurs et les encourager à voir les choses de votre point de vue.
   • Des mots comme «heureux», «assez étrangement» et «malheureusement» sont utiles ici.
6. Montrez la cause et l'effet. Le lien entre un paragraphe et le suivant peut être que quelque chose dans le premier paragraphe provoque quelque chose dans le deuxième paragraphe. Cette cause et cet effet sont indiqués par des mots de transition tels que: «en conséquence», «en conséquence», «ainsi», «donc» ou «pour cette raison».
7. Suivez les phrases de transition avec une virgule. Utilisez la ponctuation correcte dans votre texte en suivant la phrase avec une virgule. La plupart des expressions de transition telles que «enfin», «enfin» et «surtout» sont des adverbes du subjonctif. Ces phrases doivent être séparées du reste de la phrase par une virgule.
   • Par exemple, vous pouvez écrire: "Sojourner Truth était, en particulier, un critique ouvert ..."
   • "En fin de compte, nous pouvons voir ..."
   • "Et finalement, le témoin expert a affirmé ..."

Méthode 6 sur 6: éviter le blocage de l'écrivain

1. Ne pas paniquer. La plupart des gens vivent le blocage de l'écrivain à un moment de leur vie. Détendez-vous et respirez profondément. Quelques trucs et astuces simples peuvent vous aider à surmonter votre anxiété.
2. Écrivez librement pendant 15 minutes. Si vous êtes coincé dans votre paragraphe, mettez votre cerveau en pause pendant 15 minutes. Écrivez simplement tout ce que vous pensez être important pour votre sujet. De quoi vous souciez-vous? De quoi les autres devraient-ils se soucier? Souvenez-vous de ce que vous trouvez intéressant et agréable dans votre paragraphe. Le simple fait d'écrire pendant quelques minutes - même si vous écrivez du matériel qui ne sera pas inclus dans votre version finale - vous incitera à continuer.
3. Choisissez une autre section à écrire. Vous n'êtes pas obligé d'écrire une histoire, un article ou un paragraphe dans cet ordre du début à la fin. Si vous avez du mal à rédiger votre introduction, choisissez votre éditorial le plus intéressant à rédiger. Vous pouvez trouver que c'est une tâche plus facile à gérer - et vous pouvez avoir des idées sur la façon d'écrire les sections les plus difficiles.
4. Parlez de vos idées à voix haute. Si vous tombez sur une phrase ou un concept compliqué, essayez de l'expliquer à voix haute plutôt que sur papier. Parlez du concept à vos parents ou à un ami. Comment pourriez-vous leur expliquer par téléphone? Écrivez-le dès que vous vous sentez à l'aise de le dire à voix haute.
5. Dites-vous que les premières ébauches ne sont pas parfaites. Les premières ébauches ne sont jamais parfaites. Vous pouvez toujours résoudre les imperfections ou les phrases encombrées dans les futurs brouillons. Concentrez-vous simplement sur la mise sur papier de vos idées maintenant et sur la révision plus tard.
6. Aller se promener. Votre cerveau a parfois besoin de pauses pour fonctionner à un niveau élevé. Si vous avez du mal avec un paragraphe pendant plus d'une heure, marchez pendant 20 minutes et revenez plus tard. Vous constaterez peut-être que cela semble beaucoup plus facile lorsque vous faites une pause.

Conseils

• Mettez en forme les paragraphes en utilisant des retraits. Utilisez la touche «tabulation» de votre clavier ou indentez environ un pouce et demi si vous écrivez à la main. Cela donne au lecteur un signal visuel que vous avez commencé un nouveau paragraphe.
• Assurez-vous que chaque paragraphe contient un ensemble cohérent d'idées. Si vous vous trouvez en train d'expliquer trop de concepts, de termes ou de caractères, divisez votre texte en plusieurs paragraphes.
• Donnez-vous suffisamment de temps pour les révisions. Votre première ébauche de votre paragraphe n'est peut-être pas parfaite. Mettez vos pensées sur papier et structurez-les plus tard.

Mises en garde

• Ne plagiez jamais. Citez soigneusement vos sources pour vos recherches et ne copiez pas les idées des autres. Le plagiat est une grave atteinte à la propriété intellectuelle et peut avoir de graves conséquences.