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• Conseil

Le programme du cours est une brève introduction au cours et est utilisé à tous les niveaux du système éducatif vietnamien. Il sert de référence aux étudiants pour mieux comprendre la procédure, le contenu lié au sujet, etc. Cependant, rédiger le programme du cours est plus compliqué que vous ne le pensez. Non seulement vous devez inclure des informations générales, mais également votre description légale, votre avis de responsabilité limitée et votre politique scolaire unique. Heureusement, quel que soit le défi, vous serez toujours en mesure de compiler un excellent programme de cours pour le niveau d'enseignement que vous enseignez.

Pas

Partie 1 sur 4: Présentation des informations de base

1. 

   Commencez avec une nouvelle page de texte dans votre logiciel de traitement de texte. Les programmes d'édition de texte comme Microsoft Word sont souvent un bon moyen de rédiger des manuels. En effet, un logiciel d'édition vous donnera les outils dont vous avez besoin pour créer et formater un cours.
   • Si vous avez des exigences spécifiques en matière de mise en page, d'alignement et de police pour les documents et les devoirs des étudiants, vous devez faire de même pour le programme du cours.
   • N'oubliez pas de vous assurer que votre logiciel de traitement de texte est capable d'enregistrer des documents au format .pdf. De cette façon, vous partagerez facilement une version non modifiable du cours avec les étudiants.

2. 

   
   
   Écrivez votre identité en haut. La première étape de la création d'un programme de cours consiste à écrire votre identité en haut du texte. Ces informations indiqueront aux élèves (et aux parents) tout ce qu'ils doivent savoir sur vous, le bureau et la classe que vous enseignez, ainsi que le titre du cours.
   • Tapez le titre du cours en haut du texte. Après le titre (à côté ou en dessous), vous pouvez ajouter le semestre, l'année scolaire et le nombre d'items de cours.
   • Sous le titre, ajoutez votre nom (avec votre titre). Par exemple: Dr Tran Anh Tien.
   • Fournit un lieu de classe supplémentaire et du temps d'étude.
   • Insérez vos coordonnées telles que votre numéro de bureau et vos heures d'ouverture, votre adresse e-mail et votre téléphone professionnel (si disponible).
   • Numérotez la salle et / ou le numéro de téléphone de l'école sous les coordonnées.
   • En fonction du style et des réglementations de l'école et des réglementations locales, vous pouvez modifier légèrement les informations.
   • Vous pouvez également choisir d'afficher les informations d'identification au centre, à droite ou à gauche.

3. 

   
   
   Rédigez une description du cours. La description du cours présentera le cours de manière à ce que les étudiants (et les parents) puissent en saisir clairement le contenu général. Le but de la description est que d'autres puissent la lire et acquérir une compréhension de base du cours.
   • Vous devez rédiger la description du cours sous la forme d'un paragraphe - environ 4 à 6 phrases.
   • Il doit présenter à l'étudiant le cours, son objectif et sa portée, ainsi qu'une description de qui devrait suivre ce cours.
   • Décrivez brièvement le contenu d'apprentissage. Par exemple, si vous enseignez l'histoire du Vietnam, vous pouvez expliquer comment les élèves peuvent apprendre de la guerre d'Indochine à nos jours. Vous devriez envisager de mettre en évidence certains des principaux événements ou sujets que vous vous concentrerez sur l'enseignement dans le cours.
   • Consultez la faculté ou l'école pour savoir s'ils ont un modèle de description de cours disponible. Ils auront un modèle si vous enseignez le cours régulièrement.

4. 

   
   
   Décrivez les objectifs du cours. Les objectifs du cours donneront aux étudiants une idée de ce qu'ils ont accompli en classe. Les objectifs peuvent être aussi spécifiques qu'ils apprennent une certaine quantité de contenu, ou aussi généraux qu'ils développeront des compétences en classe. Afin de créer vos objectifs de cours, vous devez vous poser quelques questions sur la salle de classe, notamment:
   • Que vont apprendre les étudiants de ce cours? Si les étudiants apprennent un contenu spécifique qui sert de prérequis pour un autre programme ou cours, vous devez le préciser dans cette section.
   • Quelles compétences vont-ils développer? Si les élèves doivent apprendre à analyser et à synthétiser des informations, soyez clair.
   • À quelles questions pourront-ils répondre? Si le cours se concentre sur le problème principal ou la question dans un domaine ou sous-domaine spécifique, vous devez le mentionner ici.

5. 

   Dressez la liste de tous les prérequis pour le cours. Une condition préalable est le cours, le contenu ou toute autre qualification qu'un étudiant doit suivre pour gagner des points. Si votre cours contient l'un des prérequis, vous devez les énumérer en haut du programme.
   • L'inclusion du nom officiel du cours est une condition préalable.
   • Assurez-vous d'inclure le code et l'identifiant du cours.
   • Si vous enseignez une classe au niveau post-universitaire, assurez-vous de noter si les étudiants de premier cycle peuvent suivre le cours pour gagner des points supplémentaires. Vous devez consulter votre département pour plus d'informations.

6. 

   Énumérez tous les éléments nécessaires. Vous devrez également faire une liste de toutes les fournitures nécessaires pour le cours. Bien que la liste contienne des livres, vous pouvez également ajouter du matériel, des logiciels, des outils de peinture, etc. Vous devez lister toutes les fournitures requises pour le cours sur cette liste.
   • Indiquez le titre, le nom de l'auteur, l'année et le numéro international normalisé des livres («ISBN») des manuels ou des classeurs.
   • N'écrivez pas sur des éléments courants dans une classe, comme des cahiers, du papier ou des stylos.
   • En règle générale, vous devez inclure du matériel qui n'est normalement pas utilisé dans une autre salle de classe, comme des ordinateurs, des logiciels ou des outils de dessin.
   • Si les outils sont trop chers ou difficiles à trouver, vous devriez leur indiquer où les trouver.

7. 

   Ajoutez une brève description du format et de l'organisation du cours. Vous aurez également besoin d'une description du format et de l'organisation du cours lorsque vous commencerez à rédiger le cours. Il indiquera à l'étudiant comment le contenu du cours est dispensé, comment et / ou où se déroule la classe, et ce qui est pertinent pour l'assiduité de l'étudiant.
   • Décrivez comment le cours est enseigné (via une conférence, un laboratoire ou une vidéo en ligne).
   • Notez le type de devoir qui sera attribué (oral, discussion ou travail en laboratoire).
   • En fonction du style et / ou des règles de votre école, vous voudrez l'ajouter à la description du cours.
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Partie 2 sur 4: Présentation de la politique et du calendrier

1. 

   Présentez votre politique de notation et de notation. Vous devez consacrer une partie à la politique d'évaluation et de notation. Il informera les élèves de l'impact du facteur principal de la classe sur leurs notes finales.
   • De nombreuses écoles ont des dispositions spécifiques sur les informations à inclure dans cette section, alors vérifiez auprès de votre administrateur ou de votre faculté pour savoir ce que vous devriez écrire.
   • Incluez des informations sur votre balance. Par exemple, un score de 10 équivaut à entre 90 et 100%, et un score de 80 à 89% donne un score de 8, etc.
   • Expliquez comment la note de l'exercice est évaluée pour déterminer la note finale. Par exemple, les devoirs représenteront environ 40% des notes globales, la dissertation terminale représentera 30% et le projet et / ou les devoirs représenteront les 30% restants.
   • Énoncez toute autre politique de notation, par exemple, vous sauterez le test ou l'examen oral avec le score le plus bas.
   • Vous pouvez également être clair sur la politique de récompense. Si vous n'allez pas donner de points bonus, vous devez également être clair.

2. 

   Vous devrez également parler davantage de la politique de soumission des devoirs en retard, de ne pas soumettre ou de ne pas terminer les devoirs. Immédiatement après la section sur la politique d'évaluation, vous devez écrire des détails sur votre politique d'exercice. Cela aidera les étudiants à comprendre l'impact et l'impact d'une soumission tardive, d'un échec de soumission ou d'un échec à terminer les devoirs sur leurs notes.
   • Parlez davantage du problème du réexamen.
   • Assurez-vous d'inclure une politique de soumission tardive. Par exemple, de nombreux enseignants ou professeurs soustraireont généralement 1 point pour chaque jour où un élève soumet un devoir en retard.
   • Si le fait de manquer un examen ou de ne pas terminer un devoir affecte les scores de vos élèves et leur complique la tâche, vous devez être clair dans cette section.

3. 

   Fournissez un horaire de cours. L'horaire est la partie la plus importante d'un bon programme. L'horaire ou l'horaire de travail décrit comment et où la classe aura lieu, le contenu et les devoirs, tout au long du semestre (ou de l'année scolaire).
   • L'horaire des cours doit être ventilé par jour sur tous les sujets.
   • Faites une liste de quand et quand attribuer des affectations.
   • Faites des listes mortes pour les devoirs de lecture (à partir de manuels, d'autres livres et de matériel électronique).

4. 

   Énoncez la politique de classe ou de cours. La politique du cours peut inclure des règles et des attentes comportementales et académiques. Cette section explique aux élèves les manières qu'ils doivent suivre lorsqu'ils sont en classe ou lorsqu'ils participent à une activité de cours.
   • De nombreux collèges et universités ont leurs propres politiques et déclarations qui doivent être ajoutées à cette partie du cours, vous devriez donc consulter les directives de l'école.
   • La politique de présence. Presque toutes les écoles ont une politique d'assiduité que vous devrez inscrire dans votre programme. Si votre politique d'assiduité aux cours est différente de celle de votre école, vous devez également être clair.
   • Politique de participation en classe. Décrivez exactement comment les élèves peuvent être impliqués et l'impact du processus sur leurs scores.
   • Règles dans les classes. Assurez-vous de définir votre politique d'alimentation en classe, l'utilisation d'un téléphone portable ou d'un ordinateur portable pendant les cours, de parler pendant qu'un enseignant donne une conférence, d'utiliser des appareils électroniques pour enregistrer les conférences et de tout règlement. un autre sur le fait d'aller à l'école tôt ou tard.
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Partie 3 sur 4: En savoir plus sur les règles de l'école et les règlements administratifs

1. 

   Informez vos élèves des services de soutien scolaire de votre école. Votre école (tous niveaux) peut fournir un soutien scolaire aux étudiants. Ces services favorisent souvent la réussite des étudiants et sont susceptibles d'être disponibles pour les étudiants handicapés et non handicapés.
   • Vous devez préciser à vos élèves qu'ils n'ont pas besoin d'être handicapés pour bénéficier d'un soutien à l'apprentissage.
   • Si votre école dispose d'un centre de ressources dédié à l'apprentissage, vous devez le mentionner dans le programme.
   • L'école peut également vous demander de décrire la politique du service de soutien scolaire - vous devriez vérifier auprès de votre administrateur.

2. 

   Rédigez une politique de changement de programme. Un élément important à retenir est la politique de changement de programme. La politique de changement de programme indiquera aux étudiants que vous avez le droit de modifier le matériel de cours pendant le cours et les informera à l'avance.
   • Votre politique comprendra des horaires de sujets, des conférences, des devoirs et des lectures.
   • La plupart des écoles vous demandent de noter que vous n'allez pas faire de changement qui pourrait avoir une incidence significative sur la façon dont les étudiants sont évalués pendant le cours.

3. 

   Fournissez des informations supplémentaires sur la politique d'ajout / d'annulation de cours de l'école, le cas échéant. L'école vous obligera généralement à indiquer la politique d'annulation ou à ajouter / annuler un cours. C'est une politique qui aide les étudiants à comprendre qu'ils ont le droit de ne pas assister à un cours sans pénalité.
   • Incluez la dernière date à laquelle l'étudiant peut annuler le cours sans pénalité.
   • Ajoutez toute information pertinente sur cette politique.
   • Pensez à présenter la politique relative à la première journée d'école de l'école. Votre école peut exiger que les élèves fréquentent l'école le premier jour, sinon ils seront retirés du cours.

4. 

   Indiquez des informations sur la charte d'honneur. Presque toutes les écoles vous demanderont d'ajouter une politique de triche ou de plagiat concernant le code d'honneur de l'école. Dans ce cas, l'école vous remettra une copie de la charte d'honneur.
   • Ils peuvent également vous envoyer un modèle pré-préparé à ajouter au cours.
   • Vous devrez inclure les détails complets des règles d'honneur dans le manuel.
   • Vous devrez probablement le résumer dans le manuel.

5. 

   Décrivez brièvement la politique d'urgence de l'école, si disponible. Vous devrez fournir des conseils aux étudiants sur le campus pour les urgences sur le campus ainsi que pour des situations spécifiques. Ces méthodes comprennent:
   • Que faire lorsque l'école rencontre un ordre de fermeture.
   • L'action doit être prise en cas d'alerte à la bombe.
   • Guidez quoi faire en cas d'incendie.
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Partie 4 sur 4: Y compris les informations juridiques

1. 

   Décrivez la politique de l'école en matière de fêtes religieuses. Aux États-Unis, la loi fédérale interdit le racisme fondé sur la religion. En conséquence, de nombreuses écoles secondaires et postsecondaires ont mis en place des politiques permettant aux élèves de s'absenter de l'école pendant les fêtes religieuses.
   • Vous devrez probablement informer les étudiants que leur droit aux fêtes religieuses est protégé.
   • Informez les élèves qu'ils doivent vous contacter avant de quitter l'école ou qu'ils ne peuvent pas soumettre de devoirs en raison de ces habitudes de vacances.
   • Incluez des règles pour que les élèves sachent s'ils peuvent compenser l'école qu'ils ont abandonnée en raison des fêtes religieuses.

2. 

   Présentant la loi sur l'éducation et la loi vietnamienne sur l'enseignement secondaire universel, la loi vietnamienne oblige les écoles à fournir une assistance et à créer des conditions favorables pour que les enfants handicapés aillent à l'école. Par conséquent, vous devez inclure des clauses supplémentaires à ce sujet, ainsi qu'une explication de la manière dont votre école vous aidera.
   • Habituellement, les étudiants doivent s'inscrire auprès d'un conseiller ou d'un centre pour personnes handicapées.
   • Les administrateurs scolaires ou les étudiants peuvent fournir des documents de l'école aux enseignants.
   • Les étudiants doivent soumettre une documentation de leur handicap reconnu à l'école pendant le processus d'inscription ou immédiatement après.

3. 

   Inclure une section sur les lois fédérales sur la protection de la vie privée, si disponible. Aux États-Unis, les enseignants des collèges et universités peuvent écrire sur les explications de la loi FERPA (Family Rights and Personal Privacy Act) dans le programme. FERPA protège la vie privée des élèves et / ou des parents, selon l'âge et le type d'école.
   • FERPA déclare que les enseignants et autres membres du personnel des écoles postsecondaires ne sont pas autorisés à discuter des notes, des notes ou de l'assiduité des élèves avec qui que ce soit sans le consentement de l'élève. document.
   • FERPA s'applique aux étudiants âgés de 18 ans et plus, ou à tout étudiant étudiant dans une école postsecondaire.
   • Pensez à informer les élèves qu'ils peuvent renoncer à leur vie privée s'ils signent le document.
   • Pour les élèves de moins de 18 ans au collège, les droits FERPA seront détenus par le parent ou le tuteur légal de l'élève.
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Conseil

• De nombreux collèges et universités fournissent des instructions détaillées, une assistance et un exemple de programme aux enseignants et au personnel qui travaillent sur le premier programme de matière.