Auteur:
Laura McKinney
Date De Création:
6 Avril 2021
Date De Mise À Jour:
1 Juillet 2024
Contenu
Personne ne dit que l'enseignement est un travail facile et qu'il est encore plus difficile d'inspirer les apprenants. Que votre public cible soit un élève de 8e année ou un étudiant dans une école professionnelle, leur donner envie de pratiquer ou d'étudier par eux-mêmes est un défi. Cependant, il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire pour rendre l'apprentissage amusant, agréable et plus essentiel pour vos apprenants. Si vous voulez savoir comment motiver les élèves, commencez par l'étape 1.
Pas
Partie 1 sur 2: Créer un environnement convivial et positif
Comprenez pourquoi il est difficile d'inspirer vos élèves. Le problème est que les étudiants entrent en contact avec tant de personnes qui se comportent comme des «enseignants» dans leur vie. Tout le monde s'efforce toujours d'encourager les étudiants, de les forcer à réfléchir, à apprendre et à en faire des personnes qui rendent le monde entier fier. En raison de cette quantité écrasante d'incitations et d'influences, les étudiants ont du mal à trouver leur vraie personnalité et deviennent automatiquement méfiants lorsque quelqu'un essaie de les influencer.
- Une fois que cela a été réalisé, les élèves ont tendance à faire face à la pression constante de l'environnement en adoptant un mécanisme important: «Je montrerai à l'enseignant comment avoir un impact sur moi si Elle prouve qu'elle le mérite. " C'est ce mécanisme qui garantit que seules les bonnes personnes peuvent avoir un impact sur vous au bon moment, et c'est clairement un bon moyen d'y parvenir. Cela n'a d'importance que lorsque les personnes qui peuvent influencer les étudiants ne sont pas de bonnes personnes ou lorsqu'une bonne personne n'essaye pas de les influencer.
Faites bonne impression. Si vous voulez motiver vos élèves, vous devez prouver que vous êtes la personne à écouter. Ils peuvent être sceptiques à votre égard le premier jour, mais vous pouvez travailler pour vous améliorer pour gagner leur confiance et leur respect. Pour ce faire, vous devez être exceptionnel aux yeux de vos élèves. Vous ne pourriez pas faire cela si vous étiez normalement comme la foule. Vous devez vous démarquer, capter l'attention de l'élève et retenir cette attention. Voici quelques moyens qui vous aideront à faire bonne impression auprès de vos élèves:- Exprimez votre point de vue. Ayez votre propre point de vue et exprimez-le au moment opportun.Ne parlez pas trop et n'insistez pas sur votre opinion. Vous devez donner l'impression d'être bien informé, intelligent et de quelqu'un qui n'a pas peur de parler de votre opinion, pas une personne arrogante et consciente de soi.
- Soyez passionné par ce que vous enseignez. Vos yeux écarquillés, votre grand sourire et votre enthousiasme sincère ne manqueront pas d'avoir un effet énorme sur les étudiants. Même si les enfants ne sont pas intéressés par votre sujet, votre propre comportement peut les intéresser. Parce que le plus important, c'est que parce que vous montrez constamment votre amour pour quelque chose, les élèves se rendront vite compte que vous êtes humain. Cordialement.
- Soyez une personne passionnée. L'enthousiasme est contagieux et il sera difficile pour les élèves de s'endormir en classe si l'enseignant est énergique et ne reste pas immobile. Assurez-vous d'avoir suffisamment d'énergie pour rendre le problème dont vous parlez et vous-même intéressant pour les élèves.
- Améliorez votre apparence. Vous devez faire bonne impression, alors assurez-vous de bien paraître en entrant en classe. Essayez de vous habiller un peu plus gentiment ou un peu différemment de la personne moyenne.
Faire plus. Faites plus que ce à quoi on pourrait s'attendre d'un enseignant ordinaire. Dans le cas où un élève est incapable de soumettre le devoir à temps, la prochaine fois qu'il continue, appelez l'élève après l'école et révisez le devoir avec lui. Aidez l'élève à faire le devoir, montrez-lui comment faire des recherches et montrez-lui les écrits des autres élèves. Cette mesure est très efficace car elle élimine de nombreux problèmes: si le problème est dans l'attitude de l'élève, vous pouvez jeter les excuses de l'élève mais si l'élève a vraiment des problèmes avec Maintenant, ils savent comment le faire.- Faites attention et répondez à toutes les questions pour vous assurer que les élèves comprennent parfaitement vos actions. N'oubliez pas de dire aux élèves que vous ne les aiderez plus de cette façon. Demandez-leur s'ils comprennent et attendez une réponse sûre avant de les laisser partir.
- Bien sûr, essayer plus fort et laisser les étudiants profiter est complètement différent. Vous devriez donner à vos élèves une aide supplémentaire s'ils en ont besoin, mais cela ne veut pas dire sacrifier vos principes.
Incluez de nouvelles informations sur votre problème. Si vous voulez que vos élèves s'intéressent à leurs leçons, vous devez enseigner davantage en dehors du programme. Tenez les étudiants au courant des derniers développements dans ce domaine. Par exemple, si vous êtes professeur de sciences, vous pouvez 1) apporter un article du magazine Science aux élèves pour qu'ils le lisent en classe ou 2) donner aux élèves un résumé d'un article avec des photos de il pose ensuite des questions sur les concepts de l'article, explique la signification de certaines phrases, puis dit aux élèves que vous avez une copie de l'article afin que les élèves qui s'y intéressent le plus puissent le reprendre après l'école. apprendre. La deuxième option est la meilleure façon.- Comprenez que votre tâche est de générer de l'enthousiasme et non de fournir du matériel aux élèves.
Créez des exercices qui rendent les élèves créatifs. Créez un projet global unique et intéressant. Par exemple, votre classe peut accueillir une pièce de théâtre scientifique (ou tout autre sujet) à jouer dans un musée pour enfants local. Toute la classe pourrait écrire un livre et le publier au service d'autoédition, puis faire don du livre à une bibliothèque locale.
- L'essentiel de cette activité est que l'idée doit être différente, vous devez faire cette activité pendant les cours ou pendant une certaine heure à l'école (pour éviter de voyager beaucoup ou de perdre du temps) et vous avez besoin de compagnie. en classe à chaque étape de toute l'activité.
Avoir un sens de l'humour. Lorsque vous avez le sens de l'humour, il est plus facile d'impliquer les élèves, de donner vie au matériel et d'aider les élèves à mieux communiquer avec vous. Le fait est que si vous êtes toujours sérieux, les étudiants auront du mal à se soucier de vous et à vraiment se connecter avec vous. Vous n'avez pas besoin d'être un clown et de plaisanter tout le temps, mais si vous créez un environnement amusant pour vos élèves, ils seront plus motivés et plus enthousiastes à l'idée d'apprendre.
Montrez aux élèves que vous êtes compétent. Vous devriez essayer de convaincre les élèves que ce que vous dites est précieux, surtout si vous voulez les garder intéressés par votre spécialité. Vous devez montrer votre talent. Vous n'êtes pas seulement un enseignant mais aussi une personne très talentueuse dans votre domaine. Exprimez-vous comme si vous assistiez à un entretien d'embauche. Soyez humble, mais ne cachez pas vos capacités. Assurez-vous que votre fierté est transmise aux élèves en ce qui concerne vos expériences et vos contributions. Si vous avez des connaissances talentueuses, invitez-les en classe, mais ne leur demandez pas de parler, mais utilisez des entretiens interactifs.
- Si les élèves pensent que vous ne maîtrisez pas vraiment leurs connaissances, ils seront plus susceptibles d'être paresseux en faisant leurs devoirs ou de penser que vous ne le remarquerez pas s'ils n'ont pas lu attentivement le matériel.
Faites attention aux élèves qui ont besoin d'attention. Si un élève semble déprimé ou malade, appelez-le à rester après l'école et demandez-lui s'il va bien. Essayez de ne pas être trop attentif à vos élèves en faisant cela. Établissez un contact visuel avec les enfants lorsque vous posez des questions, mais ne cherchez pas les réponses des élèves. S'ils disent qu'ils vont bien, n'exercez pas de pression sur l'élève à moins que vous ne pensiez qu'il ou elle a un problème sérieux. Dites simplement: «Professeur / Je pense que vous semblez un peu triste en classe» et arrêtez de travailler. Le simple fait que vous manifestiez une telle inquiétude leur suffit amplement.
- Si un élève est en difficulté mais se trouve intéressé et remarqué par vous, cela le motivera à étudier plus dur. Si un élève pense que vous ne vous souciez pas de son niveau de travail acharné ou de ses émotions, il essaiera également moins.
- Envisagez de contourner certaines règles s'il y a des étudiants qui ont vraiment des difficultés. Cela prendra votre soin, mais cela construira des croyances fortes. Si un élève échoue systématiquement à rendre ses devoirs, venez en classe et dites à ses amis qu'il le fait encore Si vous n'avez pas terminé le travail, vous devrez reconnaître ce qui ne va pas chez l'élève (même si l'attitude de l'élève l'est) et aider. Faites-en un secret qui donne à l'étudiant plus de temps pour terminer le devoir et le rendre un peu plus facile. Oui, c'est du «contournement», mais vous éliminez les raisons pour lesquelles cela se répète. Cependant, indiquez clairement à l'étudiant que vous ne prolongerez plus la date limite.
Demandez aux élèves de partager leurs idées. Vos élèves seront moins intéressés s'ils pensent que vous ne faites que donner une conférence et ne sont pas intéressés par leur réflexion. Si vous demandez aux élèves ce qu'ils pensent d'une question politique, d'un passage ou de la valeur d'une expérience scientifique, ils seront enthousiasmés et exprimeront leurs opinions. Si les élèves sentent que vous vous souciez de leurs opinions, ils seront plus confiants et intéressés à partager leurs opinions avec vous.
- N'oubliez pas qu'encourager un débat valable est différent de laisser les élèves partager leurs opinions non fondées. Assurez-vous que vos élèves ont des preuves à l'appui de leur opinion.
- Bien sûr, si vous enseignez les mathématiques ou une langue étrangère, les élèves auront moins de chances de partager leurs idées. Ainsi, vous pouvez essayer de partager avec la classe des informations supplémentaires liées au sujet. Vos élèves de 8e n'ont probablement aucune idée de ce qu'est la conjugaison du présent en espagnol, mais ils peuvent exprimer une opinion sur l'efficacité de l'apprentissage ciblé si vous apportez Allez en classe un papier lié à ce processus.
Encouragez des discussions actives en classe. Si vous donniez des cours tout le temps, il serait facile pour les étudiants de perdre leur concentration. Si vous voulez que les élèves soient intéressés et désireux d'apprendre, vous devez permettre à des discussions intéressantes d'avoir lieu en classe. Posez directement des questions à chaque élève au lieu de demander à toute la classe et n'oubliez pas de nommer chaque élève.En fait, aucun élève ne veut être appelé sans connaître la réponse, et s'il sait que cela pourrait arriver, il aura la réponse prête lorsqu'il apprendra. Cela oblige les élèves à se concentrer davantage sur la leçon.
- Cela permet non seulement aux élèves de lire plus activement le matériel et de les préparer pour la classe, mais cela les aide également à être enthousiastes à l'idée de venir en classe parce qu'ils estiment que leurs idées sont précieuses.
Apprenez à connaître l'élève avant de faire l'éloge. Lorsque vous prenez une nouvelle classe, si vous vous tenez devant la classe et dites aux élèves que vous savez qu'ils sont tous des gens formidables et qu'ils apprendront comment changer le monde dans cette classe, ils ne croiront pas et ne le feront pas. respectes toi. L'état d'esprit des élèves est le suivant: comment savoir qui ils sont si vous n'avez pas essayé de le découvrir? Comment pouvez-vous espérer qu'ils changeront le monde si vous ne leur avez pas dit à quoi ressemble le monde? Comment pouvez-vous partager un tel espoir avec tout le monde? Et vous avez absolument raison d'avoir de telles pensées.
- Pour la majorité des enseignants, tous les élèves sont les mêmes, ils se sentent donc à l'aise de dire cela, mais pour un bon enseignant, chaque élève est différent.
- Vous devez également éviter les affirmations "Certains enfants" (Certains deviendront avocats, certains seront médecins ... "). Gardez ce discours pour l'un des derniers cours de la classe et personnalisez-le, comme: «Ryan trouvera un remède contre le cancer, Mark Zuckerberg sera en compétition féroce. Avec Bill Gates, Wendy embellira le monde, Carol peut rivaliser férocement avec Kevin…”.
- Ajoutez un peu d'humour pour vous assurer que vos élèves voient clairement que vous savez déjà quelque chose sur chaque élève de la classe. Telles sont vos attentes vis-à-vis de vos étudiants et comment vous vous êtes prouvé auprès des étudiants, les étudiants ont fait leurs preuves auprès de vous.
Montrez aux élèves comment votre sujet affecte le monde. Exposez aux élèves des facteurs qu'ils ne connaissaient pas auparavant, tels que les problèmes liés aux personnes, à la communauté, au pays, au monde - tout ce qui est important pour vous. tout ce que vous voulez pour motiver vos élèves. Une fois que vous avez construit la confiance et que vos élèves ont décidé que votre leçon est intéressante, ils seront intéressés. Les élèves essaieront de comprendre la source de votre opinion et pourquoi vous vous sentez si sûr. Même si vous n'êtes pas d'accord, vous serez prêt à essayer de le découvrir.
- Il se peut que vous ayez du mal à susciter l'intérêt des étudiants parce qu'ils ne trouvent pas votre littérature anglaise ou votre histoire américaine applicable dans leur vie quotidienne. Apportez en classe une critique de livre ou un article et montrez aux élèves que ce que vous apprenez a vraiment un impact sur la vie à l'extérieur. Si les étudiants trouvent une matière pratique et peut être appliquée dans la pratique, ils auront tendance à accorder plus d'attention à cette matière.
Partie 2 sur 2: Créer des défis
Transformez les étudiants en "experts" dans un problème. Vous serez étonné de la motivation des élèves si vous leur demandez de faire des présentations sur un sujet de groupe ou individuel. Les enfants se sentiront excités et responsables lorsqu'ils deviendront un expert sur un sujet particulier, qu'il s'agisse du roman "Catching the Green Field" ou de la structure de l'électron. La préparation de nouveaux projets ou de présentations aidera les élèves à apprécier davantage leur apprentissage. Et c'est aussi un excellent moyen de rafraîchir le programme et de rendre les leçons plus agréables.- Lorsque les élèves font des présentations sur un sujet donné, leurs camarades de classe seront également plus intéressés par l'apprentissage. Les élèves s'ennuient parfois lorsque vous êtes toujours devant la classe, alors lorsque les camarades de classe parlent d'un sujet, ils se sentent nouveaux et plus excités.
Encouragez le travail d'équipe. Travailler en groupe donnera aux élèves une chance de mieux se comprendre, de voir la matière sous un angle différent et d'être motivé pour réussir. Lorsqu'ils travaillent seuls, les élèves ne ressentent pas la pression de réussir comme travailler en groupe avec d'autres dans lesquels chaque élève a un rôle à jouer. Le travail d'équipe est également un excellent moyen de rafraîchir le programme et une chance pour les étudiants d'avoir une activité différente pendant leurs études.- Vous pouvez également encourager une saine concurrence entre les groupes. Un défi de grammaire au tableau, un quiz de groupe sur un sujet ou une autre activité ou un jeu que chaque équipe essaie de gagner, vous constaterez que les élèves seront intéressés à participer et répondre correctement en compétition (à condition que la compétition soit saine et ne décourage pas les étudiants).
Attribuez des exercices de points positifs. Les devoirs aideront les élèves à regarder du matériel à un niveau différent et à travailler dur pour améliorer leurs notes. Par exemple, si vous êtes professeur de chimie et que vous savez que certains élèves éprouvent des difficultés, donnez-leur un rapport facultatif sur un livre amusant mais lié à la science tel que «The Comb histoire de l'univers ». Les étudiants bénéficieront d'un nouveau niveau de sensibilisation aux sciences et d'une meilleure compréhension du matériel tout en améliorant leurs notes.- Vous pouvez attribuer des exercices qui montrent l'applicabilité supérieure du matériel. Par exemple, si vous êtes professeur d'anglais, ajoutez des points pour les élèves participant à une séance de lecture de poésie dans votre région et faites un rapport sur cette lecture. Demander aux élèves de partager leur rapport avec la classe aidera à motiver les élèves et les encouragera à faire plus d'efforts.
Fournissez des options. Les étudiants seront plus motivés s'ils sont sélectionnés pendant leurs études. Les choix aident les élèves à sentir qu'ils ont le droit de prendre des décisions concernant leur apprentissage et leur motivation. Demandez aux élèves de choisir leurs pairs pour l'expérience ou de leur donner des options lors de l'attribution du prochain essai ou du court exercice. Vous pouvez toujours donner aux étudiants beaucoup de structure tout en leur permettant de choisir.
Donnez des commentaires utiles. Si vous souhaitez motiver les élèves, vos commentaires doivent être complets, clairs et significatifs. Si les élèves voient leurs points forts et leurs points à améliorer, ils seront plus motivés à apprendre que simplement obtenir une note manuscrite et une déclaration peu claire. Prenez le temps que vos enfants réalisent que vous vous souciez vraiment de la réussite de vos élèves et que vous voulez les aider à progresser.
- Si vous avez le temps, vous pouvez planifier des conférences d'étudiants pour suivre les performances des étudiants tout au long du cours. Cette attention individuelle montrera aux élèves que vous êtes vraiment intéressé et intéressé par leur apprentissage.
Énoncez clairement vos attentes. Donnez aux élèves des titres clairs, des instructions ou des exemples de bons exercices pour leur montrer à quoi s'attendre. Si vous ne savez pas ce que vous voulez vraiment ou comment les amener à bien réussir dans votre classe, les élèves manqueront de motivation pour bien réussir. Des instructions spécifiques et un enseignant disposé à répondre à toute question sur le devoir garderont les élèves motivés à travailler dur pour bien faire.
- Prenez le temps de répondre aux questions après avoir expliqué l'exercice. Les élèves peuvent sembler avoir parfaitement compris, mais si vous demandez constamment, vous constaterez qu'il y a toujours des points qui nécessitent des éclaircissements supplémentaires.
Changez l'atmosphère de la classe. L'enseignement peut être pertinent pour votre matière, mais plus vous changez l'atmosphère de la classe, plus les élèves seront excités. Par exemple, vous pourriez passer 10 à 15 minutes à enseigner «un élément de connaissance», suivi d'un exercice de groupe qui illustre votre connaissance du concept. Ensuite, vous pouvez créer une activité au tableau et demander aux élèves de présenter un exercice supplémentaire ou de montrer une courte vidéo de la leçon. Garder la classe active aidera les élèves à être plus motivés et prêts à apprendre.
- Avoir un plan spécifique sur papier ou au tableau pour chaque classe aide également à motiver les élèves car ils veulent toujours savoir à quoi s'attendre dans cette leçon.
Conseil
- Créez une manière naturelle en classe, que vous parliez, enseigniez, écoutiez, nettoyiez la table ou lisez. Vous devez donner à tout un aspect complètement naturel.
- Ne punissez aucun comportement inapproprié mineur. Les étudiants doivent sentir que vous accordez de la valeur à l'éducation plutôt qu'à la simple démonstration de votre pouvoir.
- Ne parlez pas lentement et prudemment car cela peut donner à l'élève l'impression que vous pensez que les élèves ne comprendront pas si vous parlez à un rythme normal.
- N'oubliez pas que votre relation est celle de l'enseignant et de l'élève, alors ne ruinez pas cette relation. Respectez les limites et n'agissez pas comme un ami, pas comme un enseignant. Vous êtes toujours un enseignant, juste un très bon et différent professeur.
- Ne soyez pas trop attentif.
- Vous ne pouvez pas donner l'impression d'être une personne «normale». Si vous passez une mauvaise journée, triste ou bouleversée, «ne vous montrez pas». Vous devez être un super-héros aux yeux des étudiants. À ce stade de leur vie, les modèles d'enfants sont en train de disparaître dans les gens ordinaires. Ils tombent malades, déçoivent les gens, divorcent, sont déprimés et comptent sur les étudiants. Les élèves prendront cela comme un signe qu'une personne n'est pas assez forte pour se débrouiller seule et ne peut pas être invoquée. Ils ont besoin de quelqu'un sur qui s'appuyer en cas de besoin. Votre normal perdra l'opportunité de devenir quelqu'un sur qui compter. Ne dites pas aux élèves vos problèmes et ne leur montrez pas vos faiblesses (à moins que ce ne soit une faiblesse mineure comme tracer une ligne). Si l'élève vient à vous avec un problème, contactez l'élève en lui disant "Cela vous est arrivé" au lieu de "Bon sang, vous savez comment c'est".
- Si vous parlez normalement lentement, essayez de parler plus vite.
- Ne souriez pas trop et ne souriez pas à la classe. Souriez et riez avec quelqu'un de temps en temps.
avertissement
- Soyez prêt à ne pas faire comprendre à tous les élèves ce que vous voulez dire. En tant qu'instructeur, assurez-vous que vos élèves comprennent que vous ne voulez que les motiver à devenir des citoyens productifs!
