Contenu

• Pas
• Partie 1 sur 3: Faits saillants
• Partie 2 sur 3: Techniques efficaces
• Partie 3 sur 3: Apprentissage ludique
• Conseils

Enseigner l'anglais langue seconde aux débutants n'est pas une tâche facile. Vous devrez faire face à différentes complexités, quelle que soit votre expérience antérieure. Comme pour les autres matières, chaque élève a une capacité d'apprentissage différente. En même temps, la nature des problèmes dépend de la langue maternelle de chaque élève. Grâce à l'effort et aux connaissances, vous pourrez acquérir les compétences nécessaires pour enseigner l'anglais comme langue seconde aux débutants.

Pas

Partie 1 sur 3: Faits saillants

1. 1 Alphabet et chiffres. La première chose avec laquelle commencer à apprendre est l'alphabet et les chiffres. Une solide connaissance de l'alphabet et des chiffres sera une excellente base pour un apprentissage ultérieur de la langue.
   • Invitez les élèves à apprendre l'alphabet jusqu'à une lettre spécifique. Par exemple, vous pouvez commencer à "a" et vous arrêter à "m". Les élèves doivent mémoriser les lettres à un rythme qui leur permet de travailler confortablement. Exigez de la diligence de leur part, mais ne soyez pas trop exigeant.
   • Invitez les élèves à travailler avec des nombres. Comme pour les lettres, vous n'avez pas besoin de submerger vos élèves. Essayez de créer une feuille de calcul où les élèves s'entraînent à écrire toutes les lettres et tous les chiffres.
   • Utilisez des flashcards avec des mots commençant par différentes lettres de l'alphabet pour renforcer l'histoire.
   • Si l'élève utilise l'alphabet latin dans sa langue maternelle, il lui sera plus facile de se souvenir des lettres anglaises.
2. 2 Prononciation et sons complexes. L'apprentissage de la prononciation joue un rôle important dans l'enseignement de l'anglais comme langue seconde. Concentrez-vous sur les sons particulièrement difficiles pour les apprenants novices :
   • Combinaison de lettres "TH". La combinaison de lettres "TH" (comme dans les mots "théâtre" ou "chose") est tout simplement absente dans de nombreuses autres langues, y compris le russe. Pour cette raison, de nombreux élèves ont du mal à prononcer le son approprié (en particulier pour les représentants des groupes linguistiques romanes ou slaves).
   • Son "R". Pour un certain nombre de raisons, le son "R" est également difficile à apprendre, y compris pour les étudiants russophones. Des prononciations différentes dans les dialectes régionaux compliquent encore plus la tâche.
   • Son "L". Une autre difficulté pour les débutants est le son "L".Cela ne s'applique pas à ceux dont la langue maternelle est le russe, mais est typique, par exemple, pour les étudiants d'Asie de l'Est. Assurez-vous de travailler sur le son « L ».
   • Son "H". Ce son est également difficile pour les étudiants: par exemple, "X" en russe sonne complètement différent et les hispanophones sont complètement habitués à ne pas le prononcer. En anglais, vous devez également tenir compte du fait qu'il peut apparaître dans des combinaisons de lettres, telles que "gh" dans "laugh" ou "sh" dans "fish".
3. 3 Noms. Après avoir appris l'alphabet et les chiffres, passez aux noms. Une telle tâche ne devrait pas être difficile pour vos élèves. Chaque objet qui les entoure est une nouvelle unité lexicale à mémoriser.
   • Commencez par des éléments simples dans votre étude.
   • Etudiez ensuite le nom des objets que l'on trouve dans la ville. Les exemples incluent des mots tels que voiture, maison, arbre, route et bien d'autres.
   • Continuez à explorer les sujets que les élèves traitent dans leur vie quotidienne - les noms de la nourriture, de l'électronique, etc.
4. 4 Adjectifs. Ils expliquent ou décrivent des noms et sont donc importants pour la communication. Il est utile de les expliquer immédiatement après les noms, car les adjectifs ne sont utilisés qu'avec eux.
   • Les adjectifs changent de sens ou décrivent d'autres mots. Les exemples incluent sauvage, idiot, troublé, agréable.
5. 5 Verbes. L'apprentissage des verbes est une étape importante pour permettre aux élèves de compléter des phrases (à l'écrit ou à l'oral).
   • Les verbes décrivent des actions. Considérez avec les élèves, par exemple, des verbes tels que parler, parler et prononcer.
   • Portez une attention particulière aux verbes irréguliers. Le verbe aller sera un excellent exemple pour étudier un phénomène aussi complexe que les verbes irréguliers anglais. Au passé, le verbe to go a la forme gone, et le participe passé a l'air d'avoir disparu.
6. 6 Les adverbes. Les adverbes expliquent les verbes, les adjectifs ou d'autres adverbes et vous permettent d'ajouter plus de détails à une phrase. Les élèves peuvent les utiliser pour dire comment ou dans quelle mesure ils ont fait quelque chose. Ils peuvent également décrire des adjectifs en utilisant des adverbes pour fournir plus de détails.
   • Les adverbes décrivent ou modifient le sens des verbes, des adjectifs et d'autres adverbes. Exemples d'adverbes : très, las, joyeusement et facilement.
   • Si un mot se termine par -ly, il s'agit probablement d'un adverbe.
7. 7 Temps et articles. Après avoir appris les noms, les verbes et les adjectifs, le prochain point à l'ordre du jour est les temps et les articles. Si les élèves ne savent pas utiliser correctement les temps et les articles, ils ne seront tout simplement pas capables de faire des phrases.
   • Les temps nous permettent d'expliquer exactement quand un événement se produit. Expliquez aux élèves le passé, le présent et le futur.
   • Les articles contiennent des informations supplémentaires sur un nom. En anglais, les articles a, an et the sont utilisés.
   • Assurez-vous que les élèves étudient les temps et les articles de manière approfondie, car sans eux, il est impossible de former des phrases et de les exprimer correctement.
8. 8 Expressions communes. Pendant que vous enseignez, encouragez les élèves à pratiquer leur discours et à utiliser des expressions courantes. Ceci est très important car les élèves ne seront pas en mesure de comprendre le sens de bon nombre de ces phrases en se basant sur le sens littéral des mots utilisés.
   • Répétez des phrases et faites des phrases avec elles jusqu'à ce que les élèves puissent les utiliser avec précision dans leur discours.
   • Commencez par des expressions courantes comme peu importe, sans aucun doute, ou faites semblant.
   • Fournissez aux élèves une liste d'expressions courantes à retenir et à utiliser.
9. 9 Constructions de phrases de base. Si les élèves connaissent déjà l'alphabet, les verbes et d'autres parties du discours, il est temps de leur apprendre à faire des phrases. Ces informations les aideront à écrire et à lire correctement. Expliquez aux élèves les cinq principales façons d'écrire des phrases en anglais :
   • Phrases sujet-verbe. Dans de telles phrases, le verbe suit le sujet. Par exemple : "Le chien court".
   • Phrases de type sujet-verbe-objet. Dans de telles phrases, le sujet vient en premier, suivi du verbe et du complément. Par exemple : « Jean mange de la pizza ».
   • Phrases sujet-verbe-adjectif. Dans de telles phrases, le sujet vient en premier, suivi du verbe et de l'adjectif. Par exemple : "Le chiot est mignon".
   • Phrases sujet-verbe-adverbe. Ces phrases se composent d'un sujet, d'un verbe et d'un adverbe. Par exemple : "Le lion est là".
   • Phrases sujet-verbe-nom. De telles phrases se composent d'un sujet et d'un verbe et se terminent par un nom. Par exemple : « Emmanuel est philosophe.

Partie 2 sur 3: Techniques efficaces

1. 1 Encouragez les élèves à ne parler qu'anglais en classe. Un excellent moyen de faciliter l'apprentissage est d'inviter les étudiants à ne parler qu'anglais pendant la leçon. Ils seront obligés d'utiliser activement toutes leurs connaissances de la langue, ainsi que d'acquérir de nouvelles connaissances. Cet environnement crée un environnement propice à un apprentissage efficace.
   • Utilisez cette approche après avoir appris les points principaux (alphabet et chiffres, questions principales et salutations).
   • Si les élèves font des erreurs, corrigez-les à la volée.
   • Inspirez toujours les élèves à être productifs.
   • La meilleure pratique consiste à utiliser l'approche « Suivez-moi » et « Répondez aux questions ». Par exemple, vous pouvez faire une déclaration ou poser une question, puis les élèves sont invités à donner leur avis ou à répondre à une question en anglais.
   • Ne soyez pas trop exigeant. N'essayez pas de faire honte aux élèves en difficulté et qui utilisent leur langue maternelle. Essayez de les aider.
2. 2 Prend en charge les phrases parlées avec des invites écrites. Utilisez toujours des phrases verbales et écrites pour expliquer le prochain exercice ou devoir. Grâce à cela, les élèves pourront percevoir les mots à l'oreille et les voir à l'écrit. Cela leur permettra d'associer plus facilement la forme écrite du mot à la prononciation.
   • Préparez les devoirs et distribuez-les aux étudiants sur papier. Si la formation se déroule en ligne, envoyez les tâches par e-mail, puis expliquez la tâche oralement via un lien vidéo.
3. 3 Suivre en permanence les progrès de chaque élève. Surveillez vos progrès quel que soit le type de cours ou de devoirs effectués. Il est nécessaire de savoir où les élèves réussissent et avec quoi ils ont des difficultés.
   • Si vous enseignez en classe, approchez-vous des élèves et parlez-leur pour les aider à surmonter les difficultés.
   • Lorsque vous enseignez en ligne, utilisez les messages et les e-mails pour rester à jour.
   • Dites aux membres de la classe que vous serez toujours heureux d'aider pendant la classe et les activités en classe.
4. 4 Utiliser une variété de méthodes d'enseignement. Les débutants apprennent l'anglais plus efficacement s'ils utilisent des méthodes d'apprentissage différentes. La diversité est très importante, car chaque élève a besoin d'une approche individuelle :
   • développer la parole orale;
   • perfectionnez vos compétences rédactionnelles;
   • faire des exercices de lecture ;
   • travail sur la compréhension orale ;
   • accorder une attention égale à tous les aspects.
5. 5 Divisez les leçons en segments de temps. Si vous travaillez avec des débutants ou de très jeunes élèves, divisez les leçons en plusieurs sections de 10 minutes. Cela permettra à vos élèves de rester concentrés et vous ne les submergerez pas de nouvelles informations.
   • Vous n'êtes pas obligé de vous en tenir à exactement 10 minutes. Vous pouvez étendre un peu les segments si cela a un effet positif sur l'apprentissage.
   • Après chaque mini-leçon, passez à un sujet complètement différent. Cela permet aux élèves de maintenir leur concentration plus facilement et de ne pas se laisser distraire.
   • Changez votre plan de cours et vos types d'exercices quotidiennement. Essayez d'utiliser autant d'activités différentes que possible afin que les élèves travaillent dur et ne se détendent pas.

Partie 3 sur 3: Apprentissage ludique

1. 1 Renforcez chaque sujet de manière ludique. Les jeux peuvent vous aider à apprendre l'anglais en ajoutant un élément amusant et en vous permettant de penser moins cliché.
   • Utilisez des jeux de notation compétitifs pour développer un esprit de compétition.
   • Utilisez des jeux d'équipe pour encourager les élèves à travailler en équipe.
   • Utilisez des jeux pour développer la mémoire et la capacité de faire des hypothèses. Par exemple, vous pouvez montrer aux élèves des cartes-indices afin qu'ils puissent deviner les bonnes réponses par eux-mêmes.
2. 2 Utilisez des visuels. Dans le processus d'apprentissage des langues, il est important d'utiliser des aides visuelles pour renforcer les associations lexicales. Grâce à cette approche, vos élèves pourront mieux se souvenir de la relation entre les concepts et les nouveaux mots appris en classe. Utilisez des matériaux comme celui-ci :
   • images et photographies;
   • des cartes postales;
   • enregistrements vidéo;
   • cartes et diagrammes;
   • des bandes dessinées. Cette méthode est particulièrement bonne car elle combine des informations visuelles et textuelles.
3. 3 Utilisez des applications mobiles en anglais dans votre travail. Une excellente façon d'enseigner l'anglais est d'utiliser des applications pour smartphones anglophones. De telles applications vous permettent de consolider les sujets étudiés, d'améliorer les compétences linguistiques et de mémoriser de nouveaux mots et phrases.
   • Les applications sont disponibles pour les appareils mobiles avec différents systèmes d'exploitation.
   • Il existe un grand choix d'applications gratuites comme Duolingo.
   • Certains programmes permettent aux étudiants de travailler en groupe à partir de différents appareils.
4. 4 Utilisez les médias sociaux. Les réseaux sociaux sont également extrêmement utiles pour les débutants. Ils vous permettent d'apprendre des expressions familières et des mots courants. Entre autres, les élèves peuvent voir des exemples d'utilisation des mots et améliorer les connaissances acquises.
   • Entrez la rubrique "idiome du jour". Choisissez des idiomes courants et des expressions familières et expliquez aux élèves le sens de ces expressions.
   • Encouragez les élèves à s'abonner aux mises à jour Twitter de personnalités populaires et à traduire leurs messages.
   • Créez un groupe sur un réseau social et invitez les élèves à partager l'actualité, expliquer et traduire chaque actualité en anglais.

Conseils

• Inscrivez-vous aux cours de remise à niveau. Ils vous aideront à élargir votre arsenal de méthodes et d'exercices pour travailler avec les étudiants. Des cours similaires sont disponibles partout dans le monde.
• Préparez-vous complètement pour chaque nouvelle leçon.
• Préparez toujours le matériel à l'avance et rangez-le dans le bon ordre selon le plan. Assurez-vous d'avoir du matériel supplémentaire à portée de main. Dans certains cas, les étudiants peuvent se familiariser avec un sujet plus rapidement que vous ne le pensez. Certains exercices peuvent leur sembler si ennuyeux que même dix minutes deviendront une éternité.