Contenu

• Avancer d'un pas
• Partie 1 sur 3: Préparez-vous à lire et à vous souvenir
• Partie 2 sur 3: Devenir un lecteur critique
• Partie 3 sur 3: Souvenez-vous de ce que vous lisez

Afin de pouvoir vous souvenir de ce que vous avez lu, vous devez devenir un lecteur critique. Un lecteur critique connaît le but de la lecture du texte, forme des images mentales de concepts et d'idées importants et pose des questions en lisant le texte. En fin de compte, vous stockez les informations dans votre mémoire à long terme en discutant du matériel avec les autres, dans vos propres mots, et en relisant des concepts et des idées importants.

Avancer d'un pas

Partie 1 sur 3: Préparez-vous à lire et à vous souvenir

1. Demandez-vous pourquoi vous lisez le texte et ce que vous voulez en faire. Demandez-vous: `` Pourquoi est-ce que je lis ceci? '' Ou `` Que dois-je apprendre de cela? '' Comprendre le but de la lecture d'un texte vous aidera à rester concentré sur votre tâche et à vous concentrer sur les parties les plus pertinentes du texte. .
   • Par exemple, garder à l'esprit que vous lisez ce matériel pour un test vous aidera à vous concentrer sur les dates, les événements et les personnes importants.
2. Essayez de vous familiariser avec le sujet. Faites une courte recherche sur Internet pour en savoir plus sur le sujet. Plus vous en connaissez et comprenez un sujet, plus vous avez de chances d'être en mesure d'établir des liens et de mieux vous souvenir des informations.
   • Par exemple, si vous lisez sur l'Islam, saisissez "Islam" dans votre moteur de recherche. Cliquez ensuite sur un article, comme un article sur Wikipédia, et familiarisez-vous avec les dogmes de l'islam.
3. Parcourez le tissu. Avant de lire le matériel, passez en revue les titres, les images, les tableaux, la description du livre sur la couverture, les graphiques et les premiers paragraphes des chapitres. Concentrez-vous sur les informations importantes pour vous faire comprendre pourquoi vous allez lire le matériel.
   • Parcourir le matériel prépare votre mémoire, oriente votre réflexion, concentre les informations importantes et vous aide à obtenir une image récapitulative et à formuler le contenu, ce qui facilite la mémorisation des informations importantes.
4. Lisez en petits segments. Lire lorsque vous ne pouvez pas vous concentrer est une perte de temps. Donc, pour maximiser votre concentration, lisez de courts segments. Par exemple, lisez un paragraphe ou lisez simplement 10 à 15 minutes à la fois. Après avoir lu un paragraphe, revoyez ce que vous venez de lire dans votre esprit.
   • Apprenez à lire plus longtemps en augmentant progressivement le temps que vous lisez chaque jour de la semaine. Par exemple, si vous lisez de courts segments de 10 à 15 minutes par semaine, lisez la semaine suivante par segments de 20 à 25 minutes.

Partie 2 sur 3: Devenir un lecteur critique

1. Prendre des notes. Pendant la lecture, notez les informations pertinentes. L'acte tangible d'écrire aide à mieux se souvenir de l'information. Par exemple, si vous lisez sur l'islam, notez les cinq dogmes de l'islam.
   • Vous pouvez également noter les concepts sous-jacents ou les idées qui vous viennent à l'esprit au fur et à mesure que vous lisez.
2. Mettez en évidence les concepts importants. Essayez seulement de mettre en évidence les informations importantes et pertinentes. Par exemple, ne marquez que quelques mots par page. Avant de marquer quelque chose, demandez-vous si cette information contribue à l'objectif de la lecture du matériel? »Si la réponse est non, il vaut mieux ne pas la marquer.
3. Liez le matériel à quelque chose que vous connaissez. Associez de nouvelles informations à des informations que vous connaissez déjà. En liant de nouvelles informations à des informations que vous connaissez déjà, votre cerveau stockera les nouvelles informations dans votre mémoire à long terme.
   • Par exemple, si Thomas Jefferson est né le même mois que votre mère, lier son anniversaire à celui de votre mère vous aidera à vous souvenir de cette date.
4. Pensez en images. Visualiser le texte que vous lisez vous aide à vous en souvenir mieux que sans images mentales. Créez une image mentale d'événements, de concepts ou de personnes importants.
   • Par exemple, si vous voulez vous souvenir d'une date importante, comme quand une bataille a commencé, imaginez la bataille dans votre tête, avec la date en grosses lettres.
   • Vous pouvez également essayer de dessiner la bataille et de la marquer ci-dessous lorsqu'elle a commencé et s'est terminée.
5. Lire à voix haute. Si vous êtes un apprenant auditif, lisez à haute voix les informations importantes. L'acte tactile de parler et d'entendre le matériau vous permet de mieux vous souvenir du matériau. Assurez-vous de lire à haute voix les informations importantes que vous avez soulignées et les réponses aux questions.
   • Vous pouvez également utiliser des associations de mots pour vous aider à vous souvenir des faits importants. Par exemple, créez des comptines ou des chansons pour vous aider à vous souvenir des informations importantes.
6. Posez-vous des questions sur le matériel. En lisant le matériel, posez-vous des questions comme: «Comment ce matériel s'inscrit-il dans ce que je sais déjà et que je ne sais pas encore?» «Pourquoi l'auteur en a-t-il parlé?» «Est-ce que je comprends correctement ce concept ou ce mot?» "Où? Est-ce la preuve de cette déclaration?" Ou "Suis-je d'accord avec les conclusions de l'auteur?"
   • En posant et en répondant à ces questions, vous pourrez mieux vous souvenir des informations pertinentes.

Partie 3 sur 3: Souvenez-vous de ce que vous lisez

1. Répétez le matériel dans vos propres mots. Après avoir terminé une partie du test, écrivez ce que vous avez lu dans vos propres mots. Cela aide à découvrir les informations dont vous vous êtes souvenu et celles que vous n'avez pas. Revenez en arrière et relisez les informations dont vous ne vous souvenez pas ou que vous avez du mal à mettre dans vos propres mots.
2. Discutez du matériel avec quelqu'un d'autre. Après avoir lu un texte, discutez des nouvelles informations avec un ami, un membre de la famille ou un camarade de classe. En discutant du matériel, vous créez de nouvelles associations dans votre mémoire. Il vous aide également à voir quelles informations vous comprenez et dont vous pouvez vous souvenir, et quelles informations vous ne comprenez pas et dont vous ne vous souvenez pas.
   • Revenez en arrière et relisez les informations avec lesquelles vous avez eu du mal à propos des associations et de la mémorisation. Ensuite, vous discutez à nouveau des informations avec un ami ou un membre de votre famille.
3. Relisez le matériel. La répétition est la clé pour se souvenir de tout type d'information. Après avoir lu quelque chose, revenez aux concepts et idées importants que vous avez mis en évidence ou soulignés. Relisez également le paragraphe dans lequel les concepts et les idées sont discutés.
   • Après un ou deux jours, vous reviendrez au contenu. Relisez les concepts et les idées importants et testez-vous.