Analysez rationnellement

Vidéo: Représenter une fonction rationnelle

Contenu

Avancer d'un pas
Partie 1 sur 2: Apprendre la définition de l'analyse des phrases
Partie 2 sur 2: Apprendre les concepts de l'analyse rationnelle
Conseils
Mises en garde
Nécessités

L'analyse raisonnable est l'une de ces parties délicates de la grammaire néerlandaise auxquelles de nombreuses personnes sont confrontées à un âge précoce dans leur carrière scolaire. Cependant, pour une meilleure compréhension de la langue, il est très important de pouvoir le faire avec une certaine facilité. Pour ce faire, vous devez d'abord comprendre ce qu'implique réellement l'analyse du raisonnement et quels concepts sont importants dans l'analyse rationnelle. Ci-dessous, vous pouvez lire pour chaque concept un ou plusieurs exemples de phrases dans lesquelles vous pouvez appliquer ces connaissances. Si vous voulez apprendre à rationaliser les phrases, lisez la suite.

Avancer d'un pas

Partie 1 sur 2: Apprendre la définition de l'analyse des phrases

Comprenez la définition de l'analyse raisonnée. L'analyse raisonnable est la division des phrases en phrases. Cette forme d'analyse est également appelée «analyse de phrases» car elle focalise l'attention sur la fonction des phrases ou des groupes de mots qui forment une phrase courte dans une phrase plus longue et qui ont un sens.
Comprenez les phrases. Vous pouvez diviser les phrases en phrases. Ce sont des mots ou des phrases qui vont ensemble et qui ont une certaine fonction dans la phrase, et contribuent ainsi à la signification de cette phrase. Nous appelons cette analyse raisonnée, à ne pas confondre avec l'analyse linguistique, ou nommer les types de mots d'une phrase.
- Pour en savoir plus sur l'analyse linguistique, trouvez plus d'informations sur ce sujet sur wikiHow.
Apprenez à analyser rationnellement. Vous devrez utiliser quelques concepts grammaticaux pour l'analyse mathématique, la subdivision d'une phrase en un certain nombre de phrases. Au centre de cela se trouvent la forme de la personne et le dicton, le sujet, l'objet direct et l'objet indirect.
- Cette connaissance n'est pas seulement importante pour le néerlandais, mais certainement aussi pour l'apprentissage d'autres langues.

Partie 2 sur 2: Apprendre les concepts de l'analyse rationnelle

Apprenez les différents termes de l'analyse raisonnée. Dans l'analyse mathématique, nous devons traiter un grand nombre de termes grammaticaux, qui doivent être mémorisés au mieux afin de pouvoir travailler avec eux rapidement. Il concerne les termes logiques suivants.
Trouvez le formulaire de personne. Cette phrase est toujours un verbe. Une façon éprouvée de le trouver est de changer l'heure à laquelle la phrase se tient. Le verbe, et avec lui la forme de la personne, changera alors avec lui. Une autre façon est de remettre la phrase en question. Le formulaire Personne sera alors placé au début de la phrase. La forme de la personne fait souvent partie du dicton.
- Exemple: "Pete peut soulever le gros tronc d'arbre". Le passé est "Piet pourrait soulever le gros tronc d'arbre". Si nous faisons la phrase interrogative, cela devient "Pete peut-il soulever le gros tronc d'arbre?" Le sujet est donc «peut».
Trouvez l'énonciation verbale. Cette phrase indique quels types de choses se produisent dans la phrase. C'est la même chose que la forme personne, s'il n'y a pas d'autres formes verbales dans la phrase. S'il y a plus de formes verbales dans la phrase, elles appartiennent également au dicton verbal.
- Exemple: "Pete peut soulever le gros tronc d'arbre". La forme de la personne est «peut» et le dicton verbal est «peut soulever».
Trouvez le dicton nominal. Le nom dit tout: dans une phrase nominale, il y a un nom (un nom, un adjectif ou un pronom personnel). La partie délicate de ce concept est quelle est exactement la partie nominale du dicton. La partie verbale est assez simple, ce n'est que le verbe principal et doit être un verbe de liaison (être, devenir, rester, apparaître, apparaître, apparaître, être appelé, tremper, apparaître). La partie nominale du dicton décrit alors une propriété du sujet de la phrase. La partie nominale est alors, avec la copule, le dicton nominal.
- Exemple: "L'homme est très étrange". Le mot «est» sert de copule (d '«être») et est donc la partie verbale, les mots «très étrange» est la phrase nominale. Ensemble, ils forment le dicton nominal: "c'est très étrange".
Trouvez le sujet. Le sujet est une phrase qui indique qui ou quoi fait quelque chose, ou dans quelle situation telle ou telle chose. Nous pouvons trouver le sujet en utilisant le dicton verbal (en en faisant une question), ou en changeant la forme singulière ou plurielle de la forme de la personne.
- Exemple 1: "Ce matin-là, l'homme a marché le long de la Seine". Qui courait? L'homme. Donc "l'homme" est le sujet ici.
- Exemple 2: "Ce matin-là, l'homme a marché le long de la Seine". Nous changeons "couru" en "courir"? La phrase devient alors: Ce matin-là, les hommes marchent le long de la Seine. Ici, «l'homme» doit aussi être mis au pluriel pour que la phrase soit correcte, et donc «l'homme» est le sujet de la phrase.
Trouvez l'objet direct. L'objet direct est la phrase qui indique qui ou ce qui subit l'action dans la phrase. Vous pouvez trouver cela en posant une question, tout comme avec le sujet. Seulement cette fois, vous ne demandez pas qui / quoi avec seulement le dire verbal derrière, mais aussi avec le sujet comme question.
- Exemple: "Chaque jour, le chien mord le facteur". Le dicton verbal ici est «mordre» et le sujet est «le chien». Alors maintenant, vous demandez: quoi / qui mord le chien? Le facteur. Ainsi "le facteur" est l'objet de cette phrase.
Trouvez l'objet indirect. L'objet coopérant indique qui ou quoi est impliqué dans une action. Pour reconnaître l'objet indirect, nous posons une autre question, cette fois avec "on" ou "avant". Il s'agit d'un test rapide, qui ne fonctionne pas toujours. Pour être sûr, formez la question comme suit: à (ou pour) qui (ou quoi) + dire + sujet + objet direct.
- Exemple: Pieter a donné le ballon à son coéquipier. Vous pouvez trouver l'objet indirect en posant la question: À qui (en disant) Pieter (sujet) a donné la balle (objet direct)? A «son partenaire» Donc «son partenaire» est ici l'objet indirect.
Pratiquez jusqu'à ce que vous le puissiez. Avec les concepts et exemples ci-dessus, vous disposez de toutes les connaissances et outils en interne pour devenir de plus en plus performant dans l'analyse des phrases. C'est une compétence que vous devez pratiquer, donc le simple fait de lire cet article ne suffira pas - vous devrez vous lancer avec des problèmes ou choisir vos propres phrases à analyser rationnellement. Ensuite, cela fonctionnera certainement!

Conseils

Rappelez-vous, lors du raisonnement, vous nommez des phrases et la fonction des mots dans ces parties d'une phrase. L'analyse linguistique dit quelque chose sur les mots eux-mêmes, même sans les mettre dans une phrase.

Mises en garde

Il est facile de se confondre. Lisez attentivement les termes et entraînez-vous régulièrement pour éviter les erreurs (comme penser qu'un verbe est un terme associé à l'arithmétique plutôt qu'à l'analyse linguistique).