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• Partie 1 sur 3: Comment devenir auteur et écrire divers articles
• Partie 2 sur 3: Comment faire des recherches, interviewer et recueillir des faits
• Partie 3 sur 3: Comment écrire un article
• Conseils

Travailler sur un article pour un journal scolaire peut être passionnant et gratifiant car votre nom apparaîtra sur les pages de la publication ! Si vous n'êtes pas encore membre du comité de rédaction, vous devez d'abord passer une interview ou demander à l'éditeur comment vous pouvez soumettre des exemples de vos articles. Vous devez décider quel article vous souhaitez écrire, vérifier les règles de soumission d'articles, rechercher le sujet, parler aux sources et rédiger le texte dans un format d'actualité approprié.

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Partie 1 sur 3: Comment devenir auteur et écrire divers articles

1. 1 Obtenez une interview pour le journal de l'école. Si vous n'êtes pas encore membre du journal de l'école, vous devrez probablement passer un entretien ou un autre test. Le plus souvent, vous devrez soumettre plusieurs exemples de travaux pour montrer vos compétences en recherche et en rédaction. Renseignez-vous auprès du directeur de la rédaction du journal de votre école pour tous les détails.
   • Découvrez la date limite de soumission des articles d'essai, les exigences de l'éditeur pour un nouveau membre de l'équipe et renseignez-vous sur les événements où vous pouvez en savoir plus.
2. 2 Obtenez une mission de l'éditeur. Lorsque vous êtes accepté dans l'équipe, clarifiez toujours vos tâches spécifiques avec l'éditeur. Si vous avez une idée d'article, présentez-la brièvement à l'éditeur et essayez d'obtenir l'approbation.
   • Si vous êtes membre du comité de rédaction depuis longtemps, vous pouvez avoir le droit de choisir de manière indépendante les sujets des articles, mais au début, il est préférable de vous tourner vers des camarades supérieurs pour une mission.
3. 3 Écrivez article vedettepour enquêter sur un problème ou un événement en détail. En règle générale, le texte d'un essai est de l'ordre de 1000 mots et se concentre sur les règles de l'école, les changements de direction, l'impact de la législation nationale sur la vie des élèves et d'autres questions importantes. Lorsque vous travaillez sur un article, concentrez-vous sur les faits et efforcez-vous de collecter beaucoup plus d'informations à l'appui que pour d'autres types d'articles.
   • L'essai est le plus grand article du journal en termes de volume, qui ne se limite souvent pas à énumérer des faits et cherche à déterminer les relations de cause à effet, à établir les causes profondes de l'événement et son impact sur la vie future des étudiants.
   • Un exemple est un article sur une nouvelle bourse qui a été établie dans la région. Qui offre la bourse, comment devenir candidat et quel effort a-t-il fallu pour donner vie à l'idée ? De grandes choses peuvent être construites autour de ces questions.
4. 4 Écrivez article de pressepour partager des informations sur des événements ou un nouveau plan d'action. En règle générale, un article de presse est un peu plus court qu'un essai, il comporte donc de 750 à 1 000 mots. Écrivez sur ce qui sera intéressant ou utile à apprendre pour les élèves, concentrez-vous sur les faits, essayez de présenter plusieurs points de vue sur la situation. Il n'y a pas de place pour l'émotion ou l'opinion personnelle dans un article de presse.
   • Les articles de presse sont généralement plus simples qu'un article de fond ou d'opinion. Ils fournissent des informations à jour de manière impartiale.
5. 5 Écrivez éditorialsi vous voulez partager un avis général. Les articles éditoriaux sont également appelés articles d'opinion. Ils sont publiés sans préciser le nom de l'auteur. De tels textes ne sont pas écrits à la première personne. Ils comptent environ 500 mots et contiennent des commentaires sur des questions urgentes.
   • Par exemple, rédigez un éditorial sur les politiques, les activités, les sections créatives ou sportives, les programmes ou les méthodes d'enseignement de l'école.
6. 6 Écrivez chronique de l'auteurpour partager votre opinion et entrez votre nom. La colonne est écrite à la première personne et contient l'opinion personnelle de l'auteur sur divers sujets. Par exemple, vous pourriez tenir une colonne de conseils ou une colonne de santé mentale. Le volume du texte est de 250 à 750 mots.
   • Si vous souhaitez rédiger régulièrement une chronique pour le journal de l'école, informez le rédacteur en chef de votre projet d'une série d'articles. Par exemple, suggérez une série de 4 semaines sur le démarrage d'une nouvelle école ou d'un programme d'auto-assistance.
7. 7 Rédigez un article pédagogique pour enseigner aux lecteurs une compétence spécifique. Les guides pratiques et les didacticiels sont basés sur des faits et sur des actions. Ils peuvent couvrir une grande variété de sujets. Choisissez des sujets qui intéressent les élèves et les enseignants pour trouver vos lecteurs.
   • Par exemple, écrivez un article intitulé « 10 conseils pour les situations stressantes », « Comment développer de bonnes habitudes d'apprentissage » ou « Comment se mettre en forme avant les normes ».
8. 8 Écrivez une critique pour partager votre opinion objective avec vos lecteurs. Rédigez des critiques de livres, de films, de leçons, de musique et de séries télévisées. Décrivez brièvement l'objet en question, puis évaluez les avantages et les inconvénients afin que le lecteur puisse comprendre si cela vaut la peine de perdre votre temps ou votre argent.
   • Par exemple, dans une critique d'un nouveau film, vous pouvez écrire qui aimera le plus l'image. Peut-être plaira-t-il aux fans de films d'action, mais décevra les amateurs de comédie.

Partie 2 sur 3: Comment faire des recherches, interviewer et recueillir des faits

1. 1 Passez en revue les exigences à l'avance. Vérifiez le nombre de mots minimum et maximum, la date limite de soumission du brouillon et de l'article fini, et d'autres nuances concernant le style, la forme et la production. Certains journaux ont un nombre minimum de sources pour un article ou doivent fournir du matériel de vérification des faits avant d'approuver les révisions pour publication.
   • Renseignez-vous auprès de votre éditeur, responsable de l'impression ou consultant pour plus d'informations.
2. 2 Posez des questions simples pour recueillir des informations de base pour l'article. Choisissez un sujet et commencez à poser des questions. Qui, quoi, où, quand, pourquoi, comment - des exemples de questions simples pour vous aider à trouver des informations pour un article convaincant. Notez les réponses à chaque question et passez à d'autres domaines de recherche.
   • Qui? Qui est impliqué dans l'histoire ? Ceux-ci peuvent être des étudiants, des administrateurs, des résidents ordinaires.
   • Quelle? Que voulez-vous couvrir exactement ? Événement, personnalité, idée ? La spécificité est ici importante.
   • Où? Où l'événement a eu lieu. La situation affecte-t-elle votre école, votre district ou le pays tout entier ?
   • Quand? Notez les dates et les délais importants.
   • Pourquoi? Établir la cause de l'événement. Quel a été le catalyseur ?
   • Comment? Reliez toutes les informations pour reconstituer la chaîne des événements.
3. 3 Interrogez des sources ou des témoins fiables pour obtenir des citations et des références. Décrivez le cercle général des personnes à qui vous devez parler. Prendre rendez-vous. Préparez des questions pour votre entretien à l'avance et apportez un cahier ou un magnétophone. Menez l'entretien dans un endroit calme, comme une cafétéria ou une salle de classe vide, afin qu'il soit plus facile pour les participants de se concentrer sur ce qu'ils font.
   • Lors de votre premier contact avec la personne, identifiez-vous et indiquez le sujet de l'article, ainsi qu'une estimation approximative de la durée de l'entretien.
   • Après l'entretien, prenez 10 minutes pour prendre des notes supplémentaires.Enregistrez les informations à chaud sur le sentier afin de ne pas oublier les détails importants.
4. 4 Parlez à d'autres élèves et enseignants pour connaître leur point de vue. Si votre matériel touche à la vie de vos pairs, demandez leur point de vue. Les articles utilisent souvent des citations d'autres personnes, alors n'ayez pas peur de mener des sondages ou de demander des commentaires à différentes personnes.
   • Demandez si le nom et les mots de la personne peuvent être utilisés dans l'article, puis écrivez le commentaire textuellement. Vous pouvez utiliser des sources anonymes, mais les citations ajoutent de la crédibilité et vous permettent de comprendre à qui appartient un tel point de vue.
5. 5 Vérifiez les faits à partir des informations recueillies. Vérifiez les mots des sources les plus fiables. Bien sûr, l'opinion n'est pas soumise à une telle vérification, mais si une personne nomme des noms, des dates et divers détails pouvant être clarifiés à partir d'une autre source, assurez-vous de procéder à une vérification similaire.
   • La vérification des faits fera de vous un auteur plus crédible et montrera que vous n'épargnez aucun effort et votre temps pour couvrir le problème le plus honnêtement possible.
6. 6 Gardez une trace de vos sources et de vos enquêtes. Créez un système cohérent pour rédiger des articles à l'aide d'un bloc-notes, d'un classeur ou d'un ordinateur pour les notes. Indiquez toujours qui a dit des mots précis, où vous avez trouvé le fait et quand les événements ont eu lieu, même vos interviews. À l'avenir, cela vous aidera à étayer vos affirmations ou à vérifier les informations de l'article.
   • Certains journalistes dictent des notes ou tiennent un journal régulier de leurs recherches et entretiens. Choisissez la meilleure méthode qui convient à votre style de vie et à votre travail.

Partie 3 sur 3: Comment écrire un article

1. 1 Utilisez la méthode de la pyramide inversée pour captiver les lecteurs. Incluez les détails les plus importants au début de l'article et donnez-leur le plus d'espace. Chaque paragraphe suivant peut inclure des informations générales et des notes supplémentaires, mais les réponses aux questions « qui, quoi, où, quand, pourquoi et comment » doivent figurer au début de l'article.
   • Souvent, le lecteur décide de continuer à se familiariser avec le matériel ou d'arrêter de lire dès les premières phrases de l'article.
2. 2 Proposez un titre accrocheur pour attirer l'attention de vos lecteurs. Ainsi, le titre doit être accrocheur et transmettre l'essence de l'article en quelques mots. Utilisez des titres clairs, concis et actifs. Le ton du titre doit correspondre au ton de l'article.
   • Parfois, un bon titre vient à l'esprit avant d'écrire un article, mais le plus souvent, l'auteur ne peut pas dire avec certitude ce que sera l'article tant qu'il n'aura pas terminé. Il est préférable d'écrire un titre après la fin de l'article afin qu'il soit le plus proche possible du sujet traité.
3. 3 Répondez à toutes les questions importantes dans les deux premiers paragraphes. Chaque paragraphe ne doit pas comprendre plus de 3 à 4 phrases. Fournir des informations et partager des détails. Joindre des citations et des informations générales pour les paragraphes suivants.
   • Si une personne est intéressée par un sujet, elle continuera à lire plus loin, mais si elle ne veut connaître que des informations générales, elle pourra trouver des réponses dans les premiers paragraphes sans avoir à lire l'article en entier.
4. 4 Utilisez un langage clair et descriptif et un ton de soutien. Évitez les phrases fleuries ou les phrases redondantes. Écrivez de manière claire et concise, et expliquez également pourquoi le sujet est si important. Utilisez une voix valide et un ton informatif.
   • Par exemple, au lieu de la phrase : « Le nouveau directeur est venu de Saint-Pétersbourg pluvieux, où il a travaillé sans relâche dans diverses écoles pendant 15 ans », il vaut mieux écrire : « Le nouveau directeur a 15 ans d'expérience dans le domaine de l'éducation et a déjà vécu à Saint-Pétersbourg ".
5. 5 Utilisez des citations qui soutiennent les thèses de l'article. Dans la mesure du possible, exprimez des opinions ou des directives en utilisant des citations (si ce n'est pas la chronique de l'auteur). Par exemple, dans un article sur l'épidémie de grippe à l'école, écrivez les mots de l'infirmière scolaire sur les mesures préventives pour aider les élèves à ne pas tomber malades. Les citations devraient augmenter la crédibilité de l'article et étayer les faits présentés.
   • Pendant l'interview, demandez toujours la permission d'utiliser des citations dans l'article.
6. 6 Corrigez les erreurs et éditez l'article avant de soumettre le matériel à l'éditeur. Assurez-vous que tous les liens vers les sources sont correctement formatés et que le texte ne contient pas de fautes de grammaire ou d'orthographe. Lisez l'article à voix haute et notez les phrases maladroites et les paragraphes irréfléchis. Vous pouvez également montrer l'article à un ami ou à un pair. Ils vous diront ce que vous avez oublié de signaler ou de mentionner dans l'article.
   • La capacité de trouver ses propres erreurs est une compétence importante pour un membre efficace de l'équipe du journal de l'école. Plus vous y travaillez, meilleurs seront vos articles.

Conseils

• Soyez prudent et prudent pour éviter de plagier d'autres ressources. Des informations provenant d'autres travaux peuvent être utilisées, mais n'oubliez pas de reformuler le texte pour obtenir un article unique, et également un lien vers les sources.
• Si vous n'arrivez pas à trouver une idée d'article, contactez l'éditeur et obtenez une mission.