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• Pas
• Méthode 1 sur 4: Mise en route
• Méthode 2 sur 4: Mise en route
• Méthode 3 sur 4: Comment structurer votre essai
• Méthode 4 sur 4: Comment revérifier la structure

Même si vous êtes déjà en train d'écrire votre centième essai, vous devez savoir comment structurer correctement les informations dans votre travail. Pour que le texte transmette vos pensées au lecteur, il doit avoir une structure claire et bien pensée. La chose la plus importante dans un essai est la thèse, qui définit la direction de l'ensemble du travail. Dans cet article, vous apprendrez comment formater correctement un essai ou un essai.

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Méthode 1 sur 4: Mise en route

1. 1 Déterminer le type de dissertation. En règle générale, tous les essais se composent de parties principales : une introduction, qui présente le sujet au lecteur ; la partie principale dans laquelle le sujet est révélé ; une conclusion qui résume tout ce qui a été dit.Cependant, il existe des types d'essais qui nécessitent une structure différente.
   • Par exemple, dans certains essais pour une université, il devrait d'abord y avoir une thèse, puis 3-4 paragraphes du texte principal soutenant la thèse, et une conclusion dans laquelle les conclusions sont tirées.
   • Si vous écrivez un essai sur une œuvre de fiction, la thèse peut n'apparaître qu'à la fin et le reste du texte peut progressivement conduire à l'idée clé.
   • Si, dans un essai, vous devez comparer deux points de vue, vous pouvez considérer un point de vue dans un paragraphe, puis le comparer avec un autre dans le suivant. Vous pouvez également comparer et contraster tout dans un paragraphe, et ainsi de suite pour chaque élément.
   • Vous pouvez organiser les informations par ordre chronologique, en particulier lorsqu'il s'agit d'essais sur un sujet historique. Cela sera utile si la chronologie soutient votre idée ou si vous racontez une histoire.
   • Si, dans un essai, vous devez convaincre le lecteur de quelque chose, vous pouvez utiliser l'un des schémas suivants :
     • L'essai commence par une thèse, et le reste du texte fournit des arguments.
     • Tout d'abord, des arguments sont présentés qui conduisent le lecteur à la thèse. Dans ce cas, la thèse est présentée comme le point de vue juste et possible.
     • Tout d'abord, les avantages et les inconvénients du sujet choisi sont comparés, différents points de vue sur le sujet sont décrits et, à la fin, une conclusion est tirée.
2. 2 Lisez attentivement le texte du devoir. Si on vous a donné un sujet pour un essai, lisez attentivement le texte. Il est important de comprendre ce que l'instructeur attend de vous avant de commencer.
   • Si vous choisissez vous-même le sujet, vous pouvez demander à l'instructeur si le sujet que vous avez suivi est approprié.
   • Posez des questions sur tout ce que vous ne comprenez pas. Il vaut mieux s'assurer de bien faire les choses que de perdre un temps précieux à faire des travaux inutiles. Si vous êtes poli, l'instructeur se fera un plaisir de répondre à toutes vos questions.
3. 3 Lancez-vous un défi. La structure de l'essai dépend de la tâche à laquelle vous faites face. En règle générale, l'essence de la mission est décrite dans le texte de la mission. Faites attention aux mots suivants : "décrire", "analyser", "comparer". Le texte du devoir vous aidera à comprendre quelle est votre tâche et quel est le but de rédiger un essai.
4. 4 Pensez à votre lecteur. Si vous êtes à l'école ou à l'université, votre professeur sera votre public. Cependant, il est également important de penser à qui vous vous adressez, surtout si votre public n'est pas décrit dans le devoir.
   • Vous écrivez un essai pour un journal scolaire ? Les élèves de l'école seront votre public. Cependant, si vous écrivez pour un journal local, tous les habitants de la ville seront vos lecteurs ; les gens qui sont d'accord et en désaccord avec vous ; les personnes pour qui le sujet est pertinent ; tout autre groupe de population.
5. 5 Commencez le plus tôt possible. Ne remettez pas la rédaction de votre essai à la toute fin. Plus tôt vous vous mettrez au travail, plus il vous sera facile de rédiger un essai. Donnez-vous suffisamment de temps pour travailler sur toutes les parties de l'essai.

Méthode 2 sur 4: Mise en route

1. 1 Écrivez thèse. La thèse doit être votre observation personnelle. Il peut s'agir d'une déclaration forte, d'une interprétation d'une œuvre ou d'un événement particulier, ou de toute autre déclaration qui ne reflète pas une connaissance commune ou ne résume pas ce qui a été dit dans une autre œuvre.
   • La thèse sera le pivot de votre travail. Cela donnera à vos lecteurs une idée du sujet de l'essai.
   • La thèse doit refléter l'un des points de vue possibles - d'autres personnes peuvent être en désaccord avec elle. Cela peut vous effrayer, mais il est important de se rappeler qu'une bonne thèse doit être une thèse avec laquelle vous pouvez argumenter. Sinon, vous vous contenterez de parler de ce sur quoi tout le monde est d'accord et de ce qui ne vaut pas la peine de perdre du temps.
   • Incluez vos points principaux dans votre thèse. Par exemple, votre travail consiste à trouver des similitudes entre deux œuvres littéraires. Dans votre thèse, décrivez les points principaux en termes généraux.
   • Pensez si vous pouvez répondre à la question « Et alors ? » Une bonne thèse doit expliquer pourquoi vous pensez que le sujet est important. Si votre ami en réponse au libellé de votre thèse dit « Et alors ? », pouvez-vous lui répondre ?
   • Il n'est pas rare que les éducateurs s'attendent à voir au moins trois arguments, mais vous ne devriez pas vous pousser dans ces cases si vous ne le souhaitez pas.
   • Relisez la thèse. Si, au cours de la rédaction, vous avez de nouvelles pensées qui n'ont pas été reflétées dans la thèse, revenez à la thèse et réécrivez-la.
2. 2 Passez en revue les informations requises au besoin. Il est impossible de commencer à structurer si vous ne savez pas déjà sur quoi écrire. Si vous manquez d'informations, recherchez les sources dont vous avez besoin avant de commencer à travailler.
   • Si vous avez l'occasion de parler avec un bibliothécaire, faites-le. Le bibliothécaire vous aidera à trouver des sources d'information fiables et vous guidera dans la bonne direction.
3. 3 Notez toutes les idées que vous avez. Souvent, les écrivains en herbe font l'erreur de sauter la phase de remue-méninges lorsqu'ils essaient de rédiger un plan d'essai. Vous échouerez probablement parce que vous ne savez pas encore sur quoi vous allez écrire. Essayez quelques techniques de remue-méninges pour comprendre votre sujet.
   • Essayez d'écrire tout ce qui vous vient à l'esprit. Il n'est pas nécessaire de s'arrêter ou de se corriger. Écrivez simplement pendant un certain temps (disons 15 minutes) tout ce qui vous vient à l'esprit lorsque vous pensez à ce sujet.
   • Écrivez votre pensée clé, entourez-la et écrivez d'autres pensées autour du sujet. Recherchez des liens entre eux et combinez-les.
   • Essayez de considérer le sujet choisi à partir de 6 positions : décrivez, comparez, trouvez une association, analysez, appliquez, décidez si vous êtes pour ou contre.
4. 4 Retour à la thèse. Après avoir étudié le matériel et fait un remue-méninges, vous aurez peut-être une nouvelle perspective sur le sujet. Revenez à la thèse et modifiez-la.
   • Si votre sujet était à l'origine trop vaste, vous pouvez maintenant le réduire. Un sujet trop large est difficile à couvrir même dans une dissertation, alors essayez de choisir un sujet plus étroit. Cela vous permettra d'élaborer un plan concret.

Méthode 3 sur 4: Comment structurer votre essai

1. 1 Faites une liste des faits que vous souhaitez inclure dans votre essai. Votre thèse vous aidera à comprendre la voie à suivre. Si vous décidez de comparer les deux sujets, vous devrez décrire en quoi ils sont similaires et en quoi ils diffèrent.
   • Décidez de l'ordre dans lequel vous placez vos arguments. Si vous souhaitez répondre à trois questions, vous devez les classer de la plus difficile à la plus facile. Cela gardera le lecteur intéressé par votre sujet. A l'inverse, vous pouvez faire monter la tension en commençant par le plus simple.
2. 2 Ne laissez pas vos sources d'information dicter la structure de votre texte. Ne pensez pas que vous devez répéter la structure de la source d'information dans votre essai. Par exemple, de nombreux écrivains en herbe essaient de décrire l'intrigue d'un roman en organisant leurs arguments dans l'ordre dans lequel se déroulent les épisodes qu'ils souhaitent dans le livre. Il est préférable de mettre en évidence l'idée principale dans chaque paragraphe et de la développer, même si vous devez vous écarter de l'ordre dans lequel les informations sont présentées dans la source.
   • Par exemple, si vous décrivez la folie d'Hamlet, vous pouvez donner des exemples de plusieurs passages de texte différents. Même si ces scènes sont dispersées dans l'œuvre, si vous les regardez toutes ensemble, cela sera plus utile au lecteur qu'une analyse séquentielle de toutes les scènes.
3. 3 Écrivez des phrases clés pour chaque paragraphe. Ces suggestions vous aideront à structurer votre texte. Chaque paragraphe ne doit parler que de ce que dit la phrase clé. Si vous y ajoutez de nouvelles pensées, l'essai sera difficile à lire.
   • Chacune des phrases clés doit conduire à votre thèse. N'utilisez pas de phrases trop générales qui ne sont pas liées à votre sujet.
   • Essayez de vous assurer que les phrases clés décrivent le sujet du paragraphe. De nombreux écrivains en herbe négligent cela, rendant les phrases clés inutiles.
   • Comparez les deux phrases clés : « Thomas Jefferson est né en 1743 » et « Thomas Jefferson est né en 1743 et est devenu l'une des personnes les plus importantes d'Amérique à la fin du XVIIIe siècle ».
   • La première phrase peut ne pas décrire l'intégralité du paragraphe. Il donne au lecteur un fait, mais n'explique pas ce que signifie ce fait. La deuxième phrase décrit le contexte et aide le lecteur à comprendre ce qui sera discuté ensuite.
4. 4 Utilisez des mots et des phrases de connexion. Pour rendre votre essai facile à lire, utilisez des mots et des phrases qui relient des parties du texte ensemble. Commencez les paragraphes par les mots "en même temps" ou "par opposition à ...".
   • Les mots auxiliaires rendent le texte plus logique. Par exemple, la phrase "Malgré ses nombreux avantages, cet endroit présente de nombreux inconvénients qui l'empêchent de devenir le meilleur café de la ville", permettra au lecteur de comprendre en quoi ce paragraphe se rapporte au précédent.
   • Vous pouvez utiliser des mots de liaison dans les paragraphes. Ils peuvent combiner des pensées, ce qui les rend plus faciles à percevoir.
   • S'il vous est difficile de relier des morceaux de texte à l'aide de mots auxiliaires, cela signifie que votre texte a une mauvaise structure. Essayez de relire le texte pour voir comment organiser au mieux les paragraphes.
   • Recherchez des listes de phrases d'aide ou créez les vôtres.
5. 5 Écrivez une conclusion convaincante. Encore une fois, répétez votre thèse en d'autres termes et résumez tout ce qui a été dit. Pour rendre votre conclusion intéressante, expliquez à quelles pensées vos conclusions mènent.
   • Vous pouvez revenir à votre pensée originale et ajouter un autre niveau de sens. La conclusion peut indiquer à quel point il était important pour le lecteur de lire votre essai afin de comprendre le contenu de la thèse.
   • Dans certains essais, il convient de conclure par un appel à l'action ou à faire appel aux émotions du lecteur. De tels essais sont utilisés pour convaincre le lecteur de quelque chose.
   • Évitez les phrases comme « En conclusion ». Ils sonnent trop stéréotypés.

Méthode 4 sur 4: Comment revérifier la structure

1. 1 Essayez à nouveau de ne laisser que l'essentiel. Très souvent, au fur et à mesure que vous écrivez, les accents dans le texte changent, et c'est normal. Cela rend le texte plus profond et plus intéressant. Cependant, cela peut faire perdre à votre essai sa structure claire. Pour remettre votre texte à son état d'origine, essayez de mettre en surbrillance les messages clés pour comprendre à quoi ressemble le texte maintenant et comment il devrait être.
   • Vous pouvez le faire sur ordinateur ou sur papier.
   • Relisez l'essai, mettez en évidence les points principaux de chaque paragraphe en quelques mots. Vous pouvez les écrire sur une feuille séparée ou ajouter un commentaire au document dans un éditeur de texte.
   • Analysez vos mots-clés. L'ordre de placement des pensées est-il logique ? Votre texte saute-t-il d'une pensée à l'autre ?
   • Si vous avez du mal à mettre en évidence le point principal d'un paragraphe, cela signifie que les paragraphes sont trop complexes et déroutants. Essayez de diviser chacun d'eux en plusieurs.
2. 2 Divisez le texte en paragraphes. Si vous ne savez pas dans quel ordre organiser vos paragraphes, imprimez votre essai et coupez-le en morceaux. Essayez de combiner les paragraphes dans un ordre différent. Est-ce que ça s'est amélioré de cette façon?
   • Vous pouvez également utiliser cette technique avec des phrases clés si les transitions entre les paragraphes ne semblent pas concluantes. Idéalement, chaque paragraphe devrait avoir une seule variation du paragraphe précédent et suivant. Si vous pouvez empiler les paragraphes dans n'importe quel ordre et que le texte est toujours lisible, vous faites probablement quelque chose de mal.
3. 3 Change quelque chose. Ne vous sentez pas obligé de vous en tenir à votre plan initial. Peut-être que changer l'ordre des paragraphes sera utile pour votre essai. Échangez plusieurs fois des fragments de texte, changez les phrases clés et les transitions, si nécessaire.
   • Par exemple, vous pourriez penser qu'avoir l'argument le moins important au début rend votre essai léger. Essayez de réorganiser pour résoudre ce problème.
4. 4 Retirez l'excédent. Jeter ce sur quoi vous avez passé des heures de travail peut être délicat, mais cela devrait être fait si une pièce ne correspond pas à votre texte. Ne vous attachez pas trop à votre travail et jetez ce qui gêne les transitions logiques.
5. 5 Relisez l'essai à haute voix pour identifier les passages maladroits ou illogiques. Peut-être qu'à certains endroits le texte change soudainement de direction, ou qu'à certains endroits il y a des informations sans importance. Soulignez avec un crayon ou un marqueur les parties qui sonnent mal et refaites-les.