Contenu

• Avancer d'un pas
• Partie 1 sur 4: Préparation de votre ordinateur portable
• Partie 2 sur 4: Prendre des notes
• Partie 3 sur 4: Révisez et développez vos notes
• Partie 4 sur 4: Utiliser vos notes tout en apprenant
• Conseils

La méthode de prise de notes de Cornell a été conçue par le Dr. Walter Pauk de l'Université Cornell. C'est un système largement utilisé pour prendre des notes pour des conférences ou des manuels, mais aussi pour répéter et mémoriser le sujet. Le système Cornell peut vous aider à mieux organiser vos notes, à vous impliquer activement dans l'acquisition de connaissances, à améliorer vos compétences d'étude et à réussir dans vos études.

Avancer d'un pas

Partie 1 sur 4: Préparation de votre ordinateur portable

1. Consacrez votre papier uniquement aux notes de Cornell. Il est important de garder un certain nombre de pages libres pour les annotations, que vous utilisiez un cahier ou des feuilles volantes dans une reliure de collection.
2. Tracez une ligne horizontale à travers la partie inférieure de votre papier. Cette ligne doit être d'environ un quart de la hauteur du papier, à environ deux pouces du bas. Vous utiliserez cette zone plus tard pour résumer vos notes.
3. Tracez une ligne verticale sur le côté gauche de votre papier. Cette ligne doit être à environ 6 cm du bord et sera utilisée pour revoir vos notes.
4. Utilisez la majeure partie du papier pour prendre des notes pendant les conférences ou pendant la lecture. Cette zone sur le côté droit du papier doit être suffisamment grande pour enregistrer les points les plus importants.
5. Recherchez sur le Web des modèles de notes Cornell si vous souhaitez utiliser la méthode la plus simple. Si vous avez besoin de prendre beaucoup de notes ou que vous souhaitez gagner du temps, vous pouvez trouver des modèles vierges pour les notes Cornell. Imprimez-le et suivez les mêmes étapes pour l'utiliser.

Partie 2 sur 4: Prendre des notes

1. Écrivez le nom du cours, la date, le sujet de la conférence ou le texte à lire en haut de la page. Soyez cohérent à cet égard - cela vous aidera à garder vos notes organisées et vous facilitera la lecture du matériel plus tard.
2. Prenez des notes sur la plus grande boîte de papier. Prenez des notes sur le côté droit du papier tout en écoutant la conférence ou en lisant un texte.
   • Ajoutez les informations que le professeur écrit au tableau ou affiche dans PowerPoint.
3. Utilisez la prise de notes pour écouter ou lire activement. Prenez note immédiatement lorsque vous rencontrez un point important.
   • Recherchez des mots qui annoncent un point important. Par exemple, si un professeur dit: "les trois conséquences les plus importantes de X sont ..." ou "il y a deux raisons pour lesquelles X s'est produit", alors il est fort probable que vous ayez une bonne idée d'ajouter cette information à vos notes.
   • Lorsque vous prenez des notes lors d'une conférence, écoutez les points qui sont soulignés ou répétés. Celles-ci sont probablement importantes.
   • Ces conseils s'appliquent également lorsque vous lisez un texte et que vous rencontrez des déclarations telles que dans les exemples ci-dessus. Les manuels contiennent souvent des termes importants en gras, répétant des informations importantes dans des graphiques ou des tableaux.
4. Rester simple. Considérez vos notes comme une description de la conférence ou du texte. Concentrez-vous simplement sur l'obtention des termes et informations clés afin de pouvoir suivre la conférence ou la lecture. Vous aurez plus tard le temps de l'examiner et de combler les lacunes.
   • N'écrivez pas les phrases en entier, mais utilisez plutôt des puces, des symboles (par exemple «&» au lieu de «et»), des abréviations et des symboles personnels pour prendre des notes.
   • Au lieu d'écrire une phrase entière comme «En 1703, Pierre le Grand fonda Saint-Pétersbourg et commanda la construction du premier bâtiment: la forteresse Pierre et Paul», vous pouvez aussi simplement écrire: «1703-Pierre fonda St. P & builds Peter & Paul Fort. » La version raccourcie permet de suivre plus facilement le rythme et contient toujours les informations les plus importantes.
5. Écrivez des idées générales, et non des exemples à l'appui. Optez pour les grandes idées de la conférence, au lieu d'essayer d'écrire tous les exemples que le professeur donne pour illustrer ces idées. La paraphrase permet non seulement d'économiser du temps et de l'espace, mais elle vous encourage également à voir les liens entre les idées et à les mettre en mots. Cela vous aide à mieux vous souvenir du matériel.
   • Par exemple, si votre professeur dit lors d'une conférence (ou comme il est dit dans un livre): "Pour construire Saint-Pétersbourg, Peter a engagé des ingénieurs, des architectes, des constructeurs navals et d'autres ouvriers de nombreux pays européens. L'immigration de ces intellectuels et artisans a permis Saint-Pétersbourg a créé l'atmosphère d'une ville cosmopolite, qui a atteint l'objectif de Peter de faire de cette ville russe une «fenêtre sur l'Occident»… »alors cela n'a pas de sens si vous essayez d'écrire ce mot pour mot!
   • Alors paraphrasez l'information. Par exemple: «Peter a embauché des ingénieurs, des architectes, des constructeurs navals, etc. de toute l'Europe. Son plan: St. P. = "Fenêtre sur l'Ouest"
6. Utilisez une ligne vierge, tracez une ligne ou démarrez une nouvelle page lorsque vous arrivez à un nouveau sujet. Cela vous aide à organiser mentalement le matériel. Cela aide également à se concentrer sur les différentes parties lorsque vous en avez besoin.
7. Notez les questions qui vous viennent à l'esprit en écoutant ou en lisant. Si vous ne comprenez pas quelque chose ou si vous voulez en savoir plus sur quelque chose, notez-le. Ces questions vous aideront à communiquer ce que vous apprenez et vous seront utiles plus tard dans le processus d'apprentissage.
   • Par exemple, si vous prenez des notes sur l'histoire de Saint-Pétersbourg, vous pourriez faire une note du genre: "Pourquoi Pierre le Grand n'a-t-il pas pu engager des ingénieurs russes?"
8. Passez en revue vos notes dès que possible. Si certaines parties de vos notes sont difficiles à lire ou n'ont pas de sens, corrigez ce problème pendant que le contenu de la leçon est encore frais dans votre esprit.

Partie 3 sur 4: Révisez et développez vos notes

1. Résumez les principaux points. Dès que possible après la conférence ou la lecture, identifiez les principales idées ou faits que vous avez notés sur le côté droit du papier. Écrivez-les fortement sur le côté droit. Optez pour des mots-clés ou des phrases courtes qui véhiculent les concepts les plus importants. Si vous révisez le programme dans un délai d'environ un jour après la conférence ou la lecture, vous vous en souviendrez beaucoup mieux.
   • Souligner les idées importantes dans la colonne de droite peut aider à les identifier. Vous pouvez également mettre en évidence ou appliquer des codes de couleur si vous êtes visuellement orienté.
   • Biffez les informations sans importance. C'est ce qui rend le système si beau: vous apprenez quelles informations sont essentielles et lesquelles sont inutiles. Entraînez-vous à identifier les informations dont vous n'aurez probablement pas besoin.
2. Écrivez les questions potentielles dans la colonne de droite. Essayez de penser aux questions qui pourraient apparaître sur votre examen pendant que vous étudiez les notes sur la droite, et notez ces questions sur la gauche. Plus tard, vous pourrez vous remettre en question avec ces questions.
   • Par exemple, si vous avez écrit la note «1703 - Pierre fonde Saint-Pierre et construit le fort Pierre-et-Paul» dans la colonne de droite, alors vous pouvez poser la question dans la colonne de gauche: «Pourquoi le 1er bâtiment du fort Pierre-et-Paul à St. P? "
   • Vous pouvez écrire des questions plus profondes auxquelles vous ne répondez pas dans vos notes, des questions telles que «pourquoi X s'est produit», «prédire ce qui se passerait si X» ou «quelles étaient les conséquences de X». Par exemple: "Quel impact le changement de capitale de Moscou à Saint-Pétersbourg a-t-il eu sur l'Empire russe?" De telles questions amènent votre apprentissage du programme à un niveau supérieur.
3. Résumez les idées principales au bas de la page. Cela aidera à clarifier toutes les informations que vous avez écrites. L'écrire dans vos propres mots est un bon moyen de vous assurer que vous le comprenez. Si vous résumez la page, vous êtes sur la bonne voie pour comprendre le matériel. Il peut être utile de vous demander, comment pourrais-je expliquer cette information à quelqu'un d'autre?
   • Les enseignants commencent souvent la leçon en donnant un aperçu de la matière à discuter, par exemple "aujourd'hui, nous allons parler de A, B et C." De même, les manuels l’indiquent dans l’introduction d’un chapitre. Vous pouvez utiliser ces résumés comme guide tout en prenant des notes et les considérer comme une autre version du résumé que vous écrirez au bas de votre page. Incluez ici les informations auxquelles vous pensez qu'il est important de prêter attention tout en apprenant.
   • Quelques phrases suffisent généralement pour un résumé de page. Ajoutez des formules importantes, des équations algébriques, des graphiques, etc. si nécessaire.
   • Si vous avez du mal à résumer certaines parties du programme, consultez vos notes pour voir ce que vous devez revoir ou demandez conseil à votre enseignant.

Partie 4 sur 4: Utiliser vos notes tout en apprenant

1. Lisez vos notes. Concentrez-vous sur la colonne de gauche et le résumé en bas de page. Ceux-ci contiennent les informations les plus importantes dont vous avez besoin pour votre devoir ou votre examen.
   • Vous pouvez souligner ou mettre en évidence les parties les plus importantes au fur et à mesure que vous apprenez, si vous le souhaitez.
2. Utilisez vos notes pour tester vos connaissances. Couvrez le côté droit du papier (là où se trouvent vos notes étendues) avec votre main ou un morceau de papier. Testez-vous en répondant aux éventuelles questions que vous avez notées dans la colonne de gauche. Regardez ensuite sur le côté droit pour vous assurer que vous avez bien compris.
   • Vous pouvez également demander à un ami s'il veut vous tester, et vous pouvez faire de même pour lui / elle.
3. Passez en revue vos notes aussi souvent que possible. Il est préférable de consulter vos notes sur une période plus longue que de passer un examen. Vous tenez mieux le matériau et approfondissez votre compréhension de celui-ci. Avec les notes efficaces que vous prenez avec le système Cornell, vous serez en mesure d'apprendre efficacement et avec un minimum de stress.

Conseils

• Le système Cornell fonctionne mieux pour les cours qui couvrent un sujet clairement défini et le présentent de manière logique. Si le sujet ou la méthode est fréquemment changé pendant un cours, un système de prise de notes différent peut être plus utile.