Contenu

• Avancer d'un pas
• Partie 1 sur 3: Prendre une position de leader
• Partie 2 sur 3: Soyez un bon modèle
• Partie 3 sur 3: Montrer les caractéristiques d'un bon leadership

Il existe de nombreuses façons d'être un leader à l'école ou au collège: que ce soit par le biais d'un syndicat étudiant, d'équipes universitaires, d'équipes sportives, de publications, des arts ou par le biais du service communautaire. Si vous êtes très impliqué dans votre école, il y a de fortes chances que d'autres élèves vous admirent.

Avancer d'un pas

Partie 1 sur 3: Prendre une position de leader

1. Connaissez vos forces. Connaître vos propres forces et ce qui est important pour vous vous aidera à choisir le domaine de leadership sur lequel vous concentrer. Aimez-vous aider les gens? Alors envisagez de rejoindre une organisation bénévole caritative. Vous avez une passion pour l'écriture et aimez-vous travailler en équipe? Peut-être que le journal de l'école vous conviendrait. Si vous êtes une personne sociale et que vous souhaitez travailler à l'amélioration de votre école, vous voudrez peut-être envisager de rejoindre le conseil étudiant.
2. Être impliqué. Essayez de rejoindre le conseil étudiant. Rejoignez quelques équipes, clubs et organisations et découvrez ce qui vous convient. Apprenez à connaître les autres personnes impliquées dans les groupes dès le début. Vous n'êtes pas limité au conseil étudiant - les équipes sportives, les clubs de langue, les clubs de débat, les équipes académiques, l'orchestre de l'école, les groupes d'arts du spectacle et les publications (journal de l'école, annuaire) ne sont que quelques exemples d'organisations où il existe des opportunités pour positions de leadership.
3. Gagner de l'expérience. Pour presque n'importe quelle position de leadership, vous devez commencer par le bas et apprendre les ficelles du métier. C'est ainsi que vous en apprenez davantage sur le groupe et comment les choses se font. Passez suffisamment de temps à apprendre et vous commencerez à devenir une personne que les autres membres de votre groupe redoutent. En fin de compte, vous serez en mesure de prendre une position de leader.
4. Passer à l'action. Commencez à assumer plus de responsabilités dans votre groupe. Fixez-vous des objectifs et faites tout ce qu'il faut pour les atteindre. Les leaders sont des gens qui n'attendent pas qu'on leur dise quoi faire; ils proposent de bonnes idées et transforment leur vision en réalité. Assurez-vous de partager vos idées avec les autres membres du groupe pour les encourager à vous aider à les réaliser.
5. Essayez de faire une différence. Invitez des organisations extérieures à votre école, comme celles concernées par l'environnement ou les sans-abri, en organisant une collecte de fonds. Organisez des événements spéciaux pour sensibiliser à des questions importantes (comme le cancer ou la sensibilisation au VIH), ou des célébrations (comme le Mois de l'histoire des Noirs, etc.). Découvrez ce que font les autres jeunes pour soutenir les organismes de bienfaisance - dans leur communauté, à l'échelle nationale ou même internationale.

Partie 2 sur 3: Soyez un bon modèle

1. Fais de ton mieux. Être un leader à l'école ne signifie pas que vous devez toujours avoir des notes parfaites. Mais vous devez montrer une attitude positive envers les leçons, participer et faire de votre mieux dans tout.
   • Les enseignants savent généralement si vous faites de votre mieux, tout comme vos camarades de classe. Faites de votre mieux pour bien travailler avec les autres et vous entendre avec tout le monde.
2. Soyez respectueux envers les adultes. Un bon leader est quelqu'un qui connaît les règles et qui comprend les différentes positions d'autorité. Vous n'êtes pas toujours d'accord à 100% avec vos professeurs et vos parents, mais vous devez toujours les aborder avec une attitude respectueuse et agréable.
   • Le respect de l'autorité vous prépare à l'âge adulte et à entrer dans le monde de l'entreprise où vous aurez différents types de patrons. En montrant maintenant du respect aux adultes, vous montrerez aux enseignants, aux parents et aux collègues que vous êtes un leader mature et confiant.
3. Assurez-vous que vous êtes à l'heure et que tout est en ordre. Arrivez à l'école à l'heure et soyez là pour les cours. Soumettez vos devoirs et autres projets de classe à temps.
   • Ayez un planificateur ou un calendrier pour suivre les échéances des projets. Chaque jour, notez les dates d'échéance des projets et des devoirs pour chaque sujet.
4. Aider les autres. Si vous savez comment faire quelque chose dans une matière particulière en classe et que d'autres ne le savent pas, proposez-leur de vous aider. Veuillez demander aux autres élèves si vous pouvez les aider à faire leurs devoirs, à condition que l'enseignant soit d'accord. Si vous terminez votre travail tôt et que vous remarquez que quelqu'un d'autre a des problèmes, levez la main et demandez si vous pouvez l'aider.
   • Le comportement utile s'étend également au couloir. Si vous voyez quelqu'un laisser tomber ses livres, aidez-le à les récupérer. Si un nouvel élève ne sait pas où se trouvent certaines choses ou certaines pièces, faites-lui visiter.
5. Soyez digne de confiance. Soyez honnête, ne bavardez pas sur les autres et assurez-vous de traiter les autres comme vous aimeriez être traité vous-même.
   • Être une personne fiable est la qualité d'un bon leader. Si vous dites que vous allez faire quelque chose, faites-le. Si vous dites une chose à une personne, mais une autre à une autre (connue sous le nom de «deux visages»), il s'avérera que vous n'êtes pas quelqu'un de confiance, et les gens ne veulent généralement pas d'un leader auquel ils ne peuvent pas faire confiance.
6. Soyez honnête avec tout le monde. Même si vous n'aimez pas une personne en particulier, vous devez toujours la traiter comme n'importe qui d'autre. Soyez cohérent dans la façon dont vous traitez tout le monde, car c'est un moyen important de bâtir et de maintenir la confiance. Si quelqu'un enfreint une règle, par exemple, il est important qu'il subisse les mêmes conséquences que n'importe qui d'autre s'il enfreint la règle.
   • Ne favorisez pas vos amis proches ou ne laissez pas vos sentiments personnels envers quelqu'un que vous n'aimez pas vous gêner lorsque vous faites partie d'un groupe. Faire partie d'une équipe essayant d'atteindre un objectif signifie que tout le monde doit travailler ensemble; ce n'est pas seulement une affaire sociale.
   • Faire preuve d'honnêteté est une qualité que vous reconnaissez chez les bons enseignants et les bons parents. Ils essaient de ne pas prendre parti et de s'assurer que les règles s'appliquent à tout le monde. Être juste et capable de travailler avec tout le monde vous prépare également à un environnement de travail où vous ne pouvez généralement pas choisir vos collègues.
7. Reste positif. Soyez heureux et souriez beaucoup. Souriez sincèrement; être amical et rire beaucoup vous rend beaucoup plus ouvert.
   • Si votre groupe subit beaucoup de pression, par exemple parce que votre équipe vient de perdre un match important, ne soyez pas négatif. Dites des choses comme "La prochaine fois, nous allons gagner" et "Tout le monde a fait un excellent travail, mais l'autre équipe a fait un peu mieux". Cela permettra à vos coéquipiers de savoir que vous croyez en eux et qu'ils doivent continuer à faire de leur mieux.
8. Ne vous impliquez pas dans le harcèlement et les commérages. S'il y a une qualité que les adultes remarquent généralement chez les leaders étudiants, c'est leur capacité à faire en sorte que tous les élèves se sentent les bienvenus et respectés à l'école.
   • Si vous remarquez qu'un élève en particulier est victime d'intimidation, défendez-le. N'ayez pas peur de dire: «Laissez-le tranquille» ou quelque chose comme ça. Cela montrera aux intimidateurs que vous ne pensez pas que leurs actions sont cool.
   • Faites de votre mieux pour embaucher des étudiants qui semblent avoir peu d'amis. Invitez-les à participer à des activités avec vous et quelques autres. Saluez-les de temps en temps et demandez-leur comment se passe leur journée. Ils peuvent hésiter au début, surtout s'ils sont habitués à ce que les enfants ne soient pas gentils avec eux, mais continuez d'essayer.

Partie 3 sur 3: Montrer les caractéristiques d'un bon leadership

1. Soyez un bon communicateur. Apprenez à parler en public et travaillez sur vos compétences en écriture. Vous devez être capable de vous exprimer clairement, lors de réunions, de discours, de formations et / ou de jeux, afin que les gens soient plus susceptibles de vous écouter.
   • Si vous êtes dans une position où vous avez besoin de parler en public, entraînez-vous devant un miroir à la maison. Remarquez vos manières et vos expressions faciales lorsque vous parlez. De plus, demandez aux autres à la maison s'ils aimeraient vous écouter pendant que vous pratiquez vos exposés et s'ils ont des suggestions. Apprendre à bien parler devant des groupes demande beaucoup de pratique - ne vous découragez pas si vous êtes nerveux ou si vous vous trompez les premières fois. Continuer!
   • Un bon communicateur signifie également que vous pouvez bien écouter. Prenez le temps de découvrir ce que les gens veulent et jugent important dans votre groupe. Assurez-vous que la voix de chacun est entendue et que vous tenez compte de tous les conseils du groupe lors de la prise de décisions.
2. Divisez la charge de travail. Laissez les autres vous aider dans le travail et répartissez les tâches uniformément entre tout le monde afin que tout le travail ne se retrouve pas sur les épaules d'une seule personne.
   • Par exemple, un capitaine d'équipe peut assigner certaines tâches de nettoyage (pour les uniformes, etc.) à des coéquipiers, ou un rédacteur en chef de journal attribue des articles au personnel pour la rédaction. Il est important de faire la rotation des tâches afin que chacun ait des responsabilités égales.
   • La délégation des responsabilités est à vous et au reste du groupe de décider. Assurez-vous que chacun a suffisamment confiance dans le travail qui lui a été confié. Si une personne n'a pas suffisamment confiance en un travail assigné, vous et les autres membres du groupe devriez l'encourager et lui offrir de l'aide et des conseils.
   • Encourager les autres fait partie de votre travail. Si vous sentez que quelqu'un ne fait pas sa part du travail, discutez-en avec lui et faites-lui savoir que vous espérez pouvoir compter sur la personne pour contribuer un peu plus.
3. Soyez ingénieux. Un bon leader connaît les ressources dont dispose le groupe. Si vous ne connaissez pas la réponse à quelque chose ou si vous remarquez que quelque chose doit être fait, mais que vous ne savez pas comment vous pouvez le faire vous-même, alors c'est vous qui posez les questions aux enseignants, aux formateurs, etc.
   • Votre travail consiste à donner accès aux informations et aux fournitures dont vous avez besoin pour divers projets et activités. Vous êtes essentiellement la cheville ouvrière entre le groupe et l'adulte qui supervise l'ensemble du groupe. Vous ne savez pas où trouver certains accessoires pour une comédie musicale? Discutez-en avec l'enseignant responsable. Pensez-vous que votre équipe peut bénéficier d'une session de formation supplémentaire par semaine? Discutez-en avec l'entraîneur.
4. Soyez ouvert et flexible. Un bon leader est prêt à écouter le groupe lorsqu'une décision doit être prise au sujet d'une règle particulière ou lorsque des politiques doivent être modifiées. Parfois, la façon dont les choses sont faites est dépassée ou pourrait être mieux faite. Il est toujours bon d'être ouvert au changement.
   • Cette étape revient à être un bon auditeur. Parfois, un leader doit prendre du recul et simplement écouter - les plaintes ou les choses dont le groupe est satisfait. Qu'est-ce qui fonctionne bien? Que faut-il changer? Rien qu'en écoutant seul, vous pouvez en apprendre beaucoup sur ce qui peut être avancé lors des prochaines réunions sur les décisions à prendre.
   • Des moments inconfortables ou inattendus peuvent survenir pendant votre rôle de leader. Quelqu'un peut quitter le groupe, apporter des changements dramatiques ou remettre en question votre leadership. Comment gérez-vous ces moments de crise? Si vous êtes capable de vous adapter et de faire de votre mieux pour le résoudre, alors vous avez l'une des qualités d'un excellent leader!